Con el objetivo de fomentar la investigación en los estudiantes, el recinto de ISFODOSU, en Santo Domingo, Eugenio María de Hostos (EMH) realizó su IV Jornada de Jóvenes Investigadores Lengua y Literatura 2022, dirigida a estudiantes de secundaria del segundo ciclo.
La jornada estuvo coordinada por la maestra Eliza María Fernández Rosario quien instó a los estudiantes a mantener la motivación en su proceso de aprendizaje.
“Estudiantes, construyan conocimientos con mayor facilidad para aprender sin importar si vienen de una escuela pública o un colegio, fomenten la comprensión y producción oral por medio de tareas y proyectos”, así se expresó la maestra Fernández.
La jornada agrupó a jóvenes estudiantes investigadores que demostraron tanto de manera individual como grupal su capacidad de investigación y las competencias necesarias para la elaboración de sus proyectos investigativos.
La conferencia magistral estuvo a cargo de la Dra. Nour Adovmieh Coconas, quien es especialista en Pedagogía del Discurso y desde el 2018 colabora con el recinto Félix Evaristo Mejía en el diseño curricular.
El primer y segundo ciclo de ponencias lo iniciaron los estudiantes Arvelis Padilla, Susana Medina y Enmanuel Fernández con el tema “El artículo de opinión: un texto para trabajar desde las fases de la escritura”. Luego la disertación de Luis Daniel Grullón Llano, Arismendy Rosa y Cristopher Alberto Santos, con una propuesta didáctica para desarrollar el pensamiento crítico a través del artículo de opinión.
De su lado, Nayely De la Cruz y Yendry Rojas, hablaron sobre la escritura procesual de noticias. Jennifer Sánchez y Arlenys Rodríguez presentaron la propuesta para el fortalecimiento de la competencia gramatical mediante el análisis y producción de un cuento policial. Ana Silvia Santos, Miguelina Almonte y Nayely Esther Burgos, explicaron cómo trabajar la gramática textual en educación secundaria.
El tercer grupo inició con la didáctica basada en el desarrollo de la producción escrita e investigativa en estudiantes de ambos sexos a través de actividades lúdicas que no requieren equipos tecnológicos. Yerydary Sosa Peña y Jean Carlos Torres explicaron el desarrollo de la competencia literaria a través de la poesía.
Los grupos de discusión coincidieron en que los estudiantes dominicanos que cursan el nivel secundario poseen debilidades en la producción y comprensión de textos, desarrollar el pensamiento crítico como base para construir ciudadanos reflexivos capaces de crear una secuencia de actividades para trabajar el artículo de opinión por medio de la lectura.
