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El doctor José Luis Rosario Rodríguez, docente e investigador del recinto del ISFODOSU en Licey Al Medio, Luis Napoleón Núñez Molina, participó como conferencista invitado en el I Congreso Internacional de Investigación Aplicada, Innovación y Futuro, Transformatech 2026, celebrado recientemente en Ecuador. El evento, organizado por el Instituto Superior Tecnológico 17 de Julio en la ciudad de Urcuquí del 8 al 13 de junio de 2026, reunió a más de 1,200 participantes de una decena de países, con el objetivo de fomentar la investigación, la innovación y el intercambio científico entre instituciones de educación superior de la región. Especialista en gestión de la educación física y el deporte, el Dr. Rosario Rodríguez fue invitado por el director académico del Tecnológico 17 de Julio, Dr. Santiago Otero. Durante el encuentro, dictó la conferencia magistral titulada "Ciclos de entrenamiento: Planificación estratégica y adaptación al rendimiento deportivo y la actividad física general". En su ponencia, el investigador dominicano enfatizó la necesidad de planificar de forma rigurosa los entrenamientos, tanto en el alto rendimiento como en los programas de salud y vida activa orientados a la población general. Asimismo, instó a los profesionales del área a incorporar herramientas tecnológicas para optimizar los procesos de evaluación. "El uso de la tecnología no solo facilita el control de las cargas de entrenamiento, sino que permite sistematizar los procesos como innovación científica transferible, abriendo las puertas a la publicación de estos hallazgos en revistas indexadas de impacto internacional", puntualizó el académico. Alianzas internacionales para el ISFODOSU Aprovechando este escenario global, el Dr. Rosario Rodríguez desarrolló una agenda de vinculación institucional en representación del ISFODOSU. El docente sostuvo encuentros con rectores, vicerrectores y autoridades del Instituto Superior Tecnológico 17 de Julio, el Tecnológico Liceo Aduanero y el Instituto Superior Tecnológico de Artes Plásticas Daniel Reyes (ISTAP). Estos acercamientos buscan sentar las bases para futuros proyectos de movilidad académica, investigación conjunta y colaboración cultural interinstitucional. Sobre el profesor Rosario Rodríguez El Dr. José Luis Rosario Rodríguez cuenta con una polifacética y laureada trayectoria en el ISFODOSU desde el año 2010. Posee un Doctorado en Pedagogía de la Educación Artística, maestrías en Educación Plástica, Artística y Visual, y en Gestión de la Educación Física y el Deporte, además de licenciaturas en ambas áreas. Actualmente colabora con la coordinación de la carrera de Educación Artística en el Recinto Luis Napoleón Núñez Molina, donde también lidera los grupos culturales de teatro, danza, coro y pintura. Por su destacada labor docente, ha sido galardonado en dos ocasiones (2023 y 2026) con el Premio Salomé Ureña al Profesor Distinguido, el máximo reconocimiento que otorga la institución a su cuerpo académico.

La celebración de la Escuela Doctoral Internacional de Verano (EDIV 2026) en el Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, ISFODOSU, se consolidó como un espacio neurálgico para la transformación de los sistemas educativos, reuniendo a docentes y doctorandos de diversos países en torno a la investigación de alto nivel. Durante el encuentro de cuatro días, los participantes coincidieron en destacar el extraordinario valor de la cooperación y el intercambio científico para el desarrollo académico regional. Entre los testimonios recopilados, el padre Jorge Rivera Rodríguez, rector de la Universidad Católica Santa María la Antigua, ensalzó la calidad de los proyectos presentados y subrayó la urgencia de que estos esfuerzos académicos trasciendan las aulas y se proyecten de manera directa en el diseño de políticas públicas en favor de la transformación de los sistemas educativos de la región. Con un enfoque orientado al futuro, Pedro José Canto Herrera, decano de la Universidad Autónoma de Yucatán, explicó que el propósito central de esta escuela de verano es sembrar una semilla de conocimiento que incida positivamente en los participantes, estableciendo las bases firmes para alianzas estratégicas interinstitucionales a largo plazo. En sintonía con esto, Orlando Vázquez Sánchez, de la Universidad Autónoma de Tamaulipas, resaltó que la socialización del conocimiento y el apoyo mutuo resultaron fundamentales, destacando que las sesiones formativas —que abarcaron desde metodologías mixtas hasta la ética aplicada a la Inteligencia Artificial— robustecieron de forma integral su propio proyecto de tesis doctoral. De su lado, Eva María Olmedo Moreno, profesora de la Universidad de Granada, sostuvo que el verdadero desarrollo de una tesis doctoral ocurre cuando se socializa, asegurando que la convivencia directa en la EDIV 2026 enriquece profundamente el trabajo académico mediante el impulso colectivo de las investigaciones. Esta visión fue compartida por Junior Bueno, docente del recinto del ISFODOSU en San Juan de la Maguana y doctorando de la Universidad de Valencia, valoró el evento como el escenario idóneo para quienes se inician en la investigación, felicitando a la institución anfitriona por priorizar la formación doctoral y la creación de redes de contactos que permiten compartir avances clave. El éxito y la diversidad de la EDIV 2026 quedaron evidenciados en la activa participación de doctorandos procedentes de prestigiosas universidades de cinco países. Entre las instituciones representadas figuraron las dominicanas UNIBE, ISESP y PUCMM; las españolas Sevilla, Salamanca, Valencia, UNED, UCAM y UDIMA; las mexicanas Anáhuac Mayab y Autónoma de Tamaulipas; las cubanas Universidad de Camagüey y Tecnológica del Sur; la panameña USMA, y la estadounidense Broward International University, consolidando así un tejido multicultural comprometido con el futuro de la educación global. El acto de clausura contó con las palabras de la vicerrectora de Investigación y Postgrado del ISFODOSU, Mtra. Andrea Paz, quien destacó la importancia de la construcción de comunidades científicas y agradeció a la Universidad de Granada, a FLACSO RD y a las universidades presentes por apoyar la realización de la jornada en la República Dominicana. De su lado, el Dr. Oswaldo Lorenzo Quilesla, organizador de la Escuela Doctoral Internacional y profesor investigador de la Universidad de Granada, dijo que esta quinta edición EDIV fue organizada con la finalidad de compartir experiencias en investigación educativa desde el espacio europeo con una perspectiva horizontal. Asimismo, el Dr. Lorenzo calificó la actividad como un avance sustantivo y felicitó a la rectora del ISFODOSU, Dra. Nurys del Carmen González; a la vicerrectora de Investigación y Postgrado, Mtra. Andrea Paz y el director de Investigación, Dr. Vladimir Figueroa, por la exitosa ejecución del evento. El programa académico de la semana se centró en las fronteras metodológicas y éticas de la educación actual. Se abordaron temas clave como la escritura en revistas científicas de alto impacto y los métodos cuantitativos en ciencias sociales, liderados por el Dr. Oswaldo Lorenzo Quiles y la Dra. Lucía Herrera de la UGR. También, la ética en la redacción asistida por Inteligencia Artificial para promover un uso transparente de la tecnología, a cargo de la Dra. Katherine Báez Vizcaíno del ISFODOSU, y los enfoques de Ciencia Abierta presentados por el Dr. Vladimir Figueroa. Asimismo, se profundizó en la relación entre los problemas públicos y la evidencia científica para la transformación social en la República Dominicana con la conferencia dictada por la Dra. Cheila Valera de FLACSO RD, temática complementada por la perspectiva del Dr. Pedro Canto de UADY, México, sobre el análisis informático de datos y finalmente, la Dra. Nour Adoumieh coordinó la capacitación en el manejo avanzado de datos cualitativos mediante revisiones sistemáticas de literatura utilizando herramientas como MAXQDA.

El Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, ISFODOSU, presenta los logros obtenidos a través del programa Estrategia de Formación Continua Centrada en la Escuela, EFCCE, que en esta etapa se desarrolla en la provincia de Monte Plata. Un total de 129 directores, técnicos distritales, coordinadores pedagógicos y docentes de 41 centros educativos culminó el proceso de capacitaciones, impactando a 653 estudiantes del Primer Ciclo del Nivel Primario. La actividad sirvió como espacio para evidenciar los trabajos que el programa ejecuta para el fortalecimiento de las competencias personales y profesionales de los actores del sistema educativo del Distrito 17-02 de Monte Plata, para la mejora de los aprendizajes de los alumnos de primero, segundo y tercer grado. La mesa principal estuvo conformada por la vicerrectora de Investigación y Posgrado del ISFODOSU, Mtra. Andrea Paz; la coordinadora general de EFCCE, Dra. María del Rosario, el director Regional 17 Monte Plata, Mtro. Buenaventura Henríquez y la directora del Distrito 17-02 Monte Plata, Mtra. Glaldira Leyba. En sus palabras de bienvenida, la Mtra. Glaldira Leyba destacó la voz, el trabajo, la dedicación, liderazgo y enseñanzas en los aportes de los principales actores de los centros educativos. “Cada acción que un miembro de la comunidad educativa emprende en beneficio de su centro educativo es de gran orgullo e impacto directo en la vida de los estudiantes. Y esto es posible gracias al compromiso del ISFODOSU, damos las gracias por los frutos que ya se están observando”, dijo la Mtra. Leyba. De su lado, la Mtra. Andrea Paz, refirió la satisfacción que siente el ISFODOSU al ser testigo de esos logros y buenas prácticas de quienes se levantan día a día para dar lo mejor de sí en las aulas en pro de la calidad educativa y las muestras del avance de los proyectos integrados en el marco estratégico. “Esto da cuenta del compromiso, la creatividad y la entrega de cada uno de ustedes, porque la mejora educativa no es un acto aislado, es un proceso sostenido que requiere visión, convicción y trabajo colaborativo de todas las instituciones, por ello cada práctica compartida es un testimonio de que el aprendizaje permanente es posible cuando la escuela se convierte de verdad un en centro de desarrollo profesional y pedagógico”, manifestó Paz. A su vez, el Mtro. Buenaventura Henríquez abordó que el pertenece al porcentaje que ha pasado por las aulas de la casa de altos estudios y destacó el interés de sus programas de capacitación continua para que los docentes estén actualizados. “Vemos cómo estamos cerrando un año escolar lleno de éxitos y actividades que nos emocionan, la calidad de las exposiciones, porque los estudiantes se esmeran y el conocimiento es lo que nos saca de la pobreza y transforma positivamente la vida de nuestros niños y niñas”, afirmó Henríquez. La Mtra. María del Rosario, resaltó el gran trabajo que el equipo de EFCCE ha realizado, en gran parte, por los tres diplomados: Alfabetización inicial de la Lengua Española; Alfabetización inicial de las matemáticas, Acompañamiento y gestión para supervisores líderes y los talleres sobre planes de mejora y otros talleres dirigidos a actores y formación de lectura y escritura. “Los logros alcanzados representan un punto de partida para continuar fortaleciendo las capacidades docentes y la calidad de los aprendizajes. Porque la transformación educativa no ocurre en un solo momento; se construye etapa tras etapa”, afirmó del Rosario. En el transcurso de la actividad, fueron desarrolladas diferentes presentaciones: la primera, el monólogo: “Ya sé leer”, a cargo de estudiantes del Primer Grado del Centro Educativo Bienvenido Rivera. También, lectura del cuento: “La Caja de las Palabras y los Números”, alumnos de Primer Grado del Centro Educativo Frías. También, del Centro Educativo Profesor Calixto Alcántara, presentaron alumnos de Segundo Grado la lectura y dramatización de la fábula: “El Mono y el Plátano”; dramatización: “El Jardín de los Valores”, por el grupo de estudiantes de Tercer Grado del Centro Educativo Victorio Cleto Jorge. Por su lado, estudiantes del Distrito Educativo 17-02 de Monte Plata, hicieron una demostración de noticiero y los estudiantes del Centro Educativo Parroquial Padre Arturo mostraron la obra: “Aventureros viajando por el mundo a través de los libros”. Luego se procedió a la presentación de experiencias reflexivas, buenas prácticas y planes de mejora, de directores de centros educativos, al igual que entrega de certificados. El grupo de baile del Centro Educativo Parroquial Padre Arturo, a ritmos de merengue, bachata y mangulina amenizaron el ambiente, mostrando destrezas y talentos en esas ramas. La actividad se desarrolló en el Salón de Actos del Liceo Julio Abreu Cuello, asistieron además, el asesor de la Dirección Ejecutiva del Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa, IDEICE, el Mtro. Ramón Peralta; asesor general del ISFODOSU, Mtro. Domingo Carvajal, facilitadores, docentes, directivos, técnicos, estudiantes de distintas entidades educativas.

Con la certificación de 156 docentes de la comunidad académica, el Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, ISFODOSU, a través de la División de Extensión Universitaria en su recinto en San Pedro de Macorís, Juan Vicente Moscoso, JVM, celebró el acto de clausura de sus Proyectos de Extensión 2025-2026. Durante el encuentro, también fue reconocido el compromiso, la participación y el impacto positivo generado por estas iniciativas formativas en la comunidad educativa externa. De todos los certificados, 20 concluyeron con éxito el proyecto de ciencias titulado “Desarrollo de competencias para la implementación de prácticas experimentales en ciencias de la naturaleza: Entre el aula y el laboratorio”, coordinado por Fernando Tapia, y 136 educadores fueron certificados en el proyecto “Disciplina Positiva”, bajo la coordinación de Junior Cordones. El acto contó con una destacada mesa de honor integrada por las máximas autoridades de la institución, encabezada por Sor Mercedes Carrasco Miranda, vicerrectora ejecutiva del Recinto Juan Vicente Moscoso, quien ofreció las palabras de bienvenida con las felicitaciones de los participantes y resaltando que estas iniciativas consolidan el vínculo entre la universidad y la comunidad, al tiempo que elevan la calidad de la práctica pedagógica en las aulas. De su lado, la encargada de la División de Extensión del recinto, Mtra. Mayeli Jaime, valoró el compromiso de todos los involucrados, agradeciendo de manera especial a los directores por su gestión y apertura, así como a los facilitadores y acompañantes por su dedicación y entrega en cada proceso formativo. Asimismo, reconoció el esfuerzo de los docentes participantes, quienes se mantuvieron firmes y comprometidos con su formación y participación en cada actividad. Al encuentro también asistieron importantes personalidades del ámbito educativo regional y distrital, tales como el Mtro. Franklin Jonathan Villanueva Heredia, director de la Regional 05 de Educación, y las directoras distritales Mtra. Nairoby De La Rosa (05-02) y Mtra. Aurora Rosado (05-01). Las palabras de agradecimiento en representación de las escuelas beneficiadas estuvieron a cargo de María Cornelio, directora del Centro Educativo Prof. Grecia Gerónimo. A cargo de las palabras de motivación; y la Mtra. Clara Báez, directora de Extensión de la academia, quien pronunció el discurso de cierre, Del ISFODOSU, estuvieron presentes, la Mtra. Andrea Paz, vicerrectora de Investigación y Postgrado del ISFODOSU. La actividad fue animada con la presentación del Club de Baile del Recinto Juan Vicente Moscoso y la participación musical del Coro del Centro Educativo Punta Pescadora.

En el marco de la celebración del Día Mundial del Medio Ambiente, la División de Extensión del recinto de Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU) en Santiago, Emilio Prud’Homme (EPH), realizó el acto de clausura del proyecto institucional “Menos Plástico, Más Vida”. El programa, ejecutado a lo largo del año escolar 2025-2026, fue una iniciativa que promovió la conciencia ecológica y el desarrollo sostenible en los centros educativos Enriquillo y Fermina Altagracia García, con la participación de 71 estudiantes y 12 docentes. Durante el período escolar, el proyecto desplegó una intensa agenda formativa y práctica que incluyó charlas educativas, intensas jornadas de reciclaje, actividades de sensibilización comunitaria y talleres para la elaboración de materiales reutilizables. Las capacitaciones estuvieron lideradas por los reconocidos facilitadores Ubaldo Fernández, Amelia Pons y Nelson Reyes, quienes desempeñaron un rol fundamental en el fortalecimiento de la cultura ambiental de los alumnos. Asimismo, como parte de los logros tangibles del proyecto, en el Centro Educativo Fermina Altagracia García se dejó inaugurado un huerto escolar diseñado y construido íntegramente con materiales reciclados. "Este proyecto refleja el compromiso misional del ISFODOSU con la formación integral y el bienestar de nuestras comunidades. El impacto positivo alcanzado en las aulas se traducirá en ciudadanos más responsables con la preservación del entorno natural", destacan de manera conjunta Neftalí Eugenia, encargado de la División de Extensión del EPH, y Genarina Santos, coordinadora general del proyecto. Durante los actos de cierre, los estudiantes de ambos centros protagonizaron presentaciones artísticas y pedagógicas sobre el reciclaje y el cuidado de los recursos naturales. De igual forma, se proyectó un compendio audiovisual que recopiló las experiencias, aprendizajes y testimonios acumulados por la comunidad educativa durante todo el ciclo del proyecto. La coordinadora de la iniciativa, Melany Feliz Vásquez, presentó el balance de los principales hitos alcanzados, mientras que la docente colaboradora, María del Pilar, tuvo a su cargo la conducción de las actividades y el discurso de agradecimiento a los centros participantes. La ceremonia de clausura incluyó la entrega de reconocimientos a los docentes y colaboradores más destacados. En un gesto de reciprocidad institucional, el Centro Educativo Enriquillo, representado por su director, José Rafael Núñez, otorgó un certificado de reconocimiento al ISFODOSU por su valioso aporte técnico y educativo. El evento finalizó con una notable intervención artística de la violinista invitada, Melissa Feliz.

El Instituto de Formación Docente Salomé Ureña, ISFODOSU, en colaboración con la Universidad de Granada, UGR, de España y la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, FLACSO RD, dio inicio formal a la Escuela Doctoral Internacional de Verano, EDIV 2026, que reúne a 23 estudiantes de doctorados de universidades de España, Panamá, México, Cuba, Estados Unidos y la República Dominicana con el objetivo de fortalecer la formación doctoral y el desarrollo científico en el ámbito educativo. El acto de apertura de la EDIV 2026 estuvo encabezado por la rectora del ISFODOSU, Dra. Nurys del Carmen González; la coordinadora del Doctorado en Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada, Dra. Eva María Olmedo; y por la directora del Programa FLACSO RD, y miembro de la Junta de Directores del ISFODOSU, Dra. Cheila Valera. La apertura del evento presencial estuvo a cargo de la rectora del ISFODOSU, Dra. Nurys del Carmen González, quien manifestó que la investigación ya no puede concebirse como una actividad periférica, sino como un componente esencial en la formación avanzada.. “Durante estos días, la Escuela Doctoral Internacional de Verano 2026 será un espacio privilegiado para el intercambio intelectual, la reflexión, la crítica y el aprendizaje compartido de 23 doctorandos . EDIV no se trata únicamente de la realización de un evento académico de alto nivel, sino de una manifestación concreta de la visión institucional”, agregó la rectora del ISFODOSU. Por parte de la Dra. Eva María Olmedo, coordinadora del Doctorado en Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada, indicó que EDIV no nació como un evento aislado, sino como una forma de entender la formación doctoral, su formación abierta, internacional, colaborativa y profundamente vinculada a la construcción de una comunidad investigadora. “Formar investigadores no consiste únicamente en acompañar una tesis doctoral (...) Investigar necesita algo más: redes, diálogo, contraste, criterio y espacios donde aprender con otros y esto es lo que vamos a intentar generar durante todos estos días”, dijo la Dra. Olmedo. Asimismo, la directora del Programa FLACSO RD, Dra Cheila Valera, enfatizó sobre este aporte, como un centro de pensamiento abierto, plural, riguroso, para contribuir aportando conocimiento y formación de alto nivel a superar los desafíos que enfrenta América Latina desde los años 50 hasta ahora. Los participantes de la Escuela Doctoral Internacional de Verano 2026 son doctorandos de las siguientes universidades internacionales: Universidad Católica Santa María la Antigua, USMA, de Panamá; Universidad de Camagüey Ignacio Agramonte Loynaz y Universidad Tecnológica del Sur, de Cuba; Universidad Anáhuac, Mayab y Universidad Autónoma de Tamaulipas, en México; Universidad de Sevilla, Universidad de Salamanca, Universidad Nacional de Educación a Distancia, Universidad Católica San Antonio de Murcia, Universidad de Valencia y Universidad a Distancia de Madrid, España, Broward International University, Estados Unidos. De la República Dominicana están participando la Universidad Iberoamericana, UNIBE, el Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda, ISESP, y la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, PUCMM. Cabe destacar la presencia en el evento del presbítero Dr. Jorge Eliecer Rivera-Rodríguez, rector de la Universidad Católica Santa María la Antigua en Panamá; del catedrático, Dr. Oswaldo Lorenzo Quiles, catedrático de la Universidad de Granada en España, y quien ha sido impulsor de la realización de la EDIV 2026; así como de la decana de la Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte de Melilla de la Universidad de Granada, Dra. Lucía Herrera. De parte del ISFODOSU, además de la Rectora, estuvieron presentes la vicerrectora de Investigación y Posgrado, Mtra. Andrea Paz; la vicerrectora de Innovación y Desarrollo, Mtra. Milta Lora y la vicerrectora ejecutiva del ISFODOSU en Santo Domingo, Eugenio María de Hostos, Mtra. Cristina Rivas. Agenda de conferencias magistrales y talleres prácticos Tras la sesión inaugural, el evento despliega una agenda de conferencias magistrales y talleres prácticos orientados a estudiantes de posgrado e investigadores, que serán realizados desde el 7 al 10 de julio en el Auditorio Cerema: Martes 7 de julio: La jornada inició con la conferencia del Dr. Oswaldo Lorenzo Quiles sobre “Escritura científica y publicaciones en revistas de impacto”. Por la tarde, la Dra. Lucía Herrera de la UGR, abordará los “Métodos cuantitativos en investigación educativa y social”, seguido por las ponencias de la Dra. Berki Yoselin Taveras Sánchez del ISFODOSU, con el tema “Construyendo mi identidad investigadora” y las primeras presentaciones de avances de tesis de los doctorandos. Miércoles 8 de julio: El enfoque se centrará en los “Métodos mixtos en estudios para la inclusión e integración comunitaria de los jóvenes migrantes”, a cargo de la Dra. Eva María Olmedo y el Dr. Jorge Expósito de la UGR. Además, se profundizará en los desafíos contemporáneos con el taller de “Ética en la redacción científica asistida por IA”, dictado por la Dra. Katherine Báez Vizcaíno del ISFODOSU. Jueves 9 de julio: La Dra. Cheila Valera de FLACSO RD dictará la conferencia “Problemas públicos, evidencia y transformación social: líneas pendientes de investigación en la República Dominicana”. La jornada técnica sumará la participación internacional del Dr. Pedro Canto de la Universidad Autónoma de Yucatán de UADY, México, quien impartirá el taller sobre “Análisis de datos cuantitativos y uso de software en investigaciones en educación y ciencias sociales”. Viernes 10 de julio: El cierre académico abordará la “Ciencia Abierta en el Doctorado” con el Dr. Vladimir Figueroa Gutiérrez del ISFODOSU, seguido de un taller complementario sobre métodos mixtos por los doctores Olmedo y Expósito de UGR, y una sesión práctica sobre “Revisión sistemática de la literatura: MAXQDA y herramientas emergentes” por la Dra. Nour Adoumieh del ISFODOSU. Vinculación cultural y clausura El programa de la EDIV 2026, complementa la rigurosidad científica con actividades de vinculación del entorno dominicano. Los doctorandos realizarán visitas guiadas al Parque Nacional Los Tres Ojos y un recorrido histórico-cultural por la Zona Colonial de Santo Domingo, culminando formalmente con la ceremonia de clausura oficial el viernes 10 de julio en horas de la tarde. Con esta iniciativa conjunta, las instituciones organizadoras reafirman su liderazgo y compromiso estratégico con la excelencia de la educación superior, promoviendo la divulgación de saberes éticos, rigurosos y transformadores.

En el marco de la celebración del Día Nacional del Maestro 2026, el Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, ISFODOSU, realizó un acto para reconocer a sus profesores por la excelencia en su desempeño docente y en la investigación, así como por su antigüedad en la institución. La rectora del ISFODOSU, Dra. Nurys del Carmen González, destacó en sus palabras la importancia del rol de los profesores, especialmente en una entidad como el ISFODOSU que forma a los maestros y maestras del sistema preuniversitario. “Nosotros formamos a quienes, a su vez, formarán a miles de niños, niñas y jóvenes dominicanos. Por eso, cada clase, cada conversación, cada retroalimentación y cada decisión pedagógica tiene un impacto que trasciende nuestras aulas y repercute en las escuelas de todo el territorio nacional”, destacó la Dra. González. Este 2026 la entidad heredera de las escuelas normales, realizó la cuarta entrega de los premios Eugenio María de Hostos, a los profesores destacados en la investigación; y, Salomé Ureña, a los profesores destacados en la docencia. La directora de Desarrollo Profesoral, maestra Máxima Rodríguez, ponderó el rigor mediante el cual se seleccionó un total de 11 profesores galardonados de los seis recintos del ISFODOSU en todo el país. “La selección de nuestros galardonados es el resultado de un proceso sustentado en bases claras y criterios previamente establecidos, que valoran la formación, el desempeño docente, la investigación, la innovación, la producción de recursos educativos, la vinculación institucional y otros aportes relevantes al quehacer académico”, indicó Rodríguez. Los profesores reconocidos con los galardones Eugenio María de Hostos y Salomé Ureña recibieron una placa de reconocimiento y una estancia profesional docente en una universidad extranjera. También recibieron botones por antigüedad aquellos maestros que cumplieron 10, 15, 20, 25 y 30 años en la institución. Los ganadores del Premio Eugenio María de Hostos al Profesor/a Distinguido/a en la Investigación, fueron entregados a los docentes bajo criterios de mayor cantidad de artículos de investigación publicados, de libros y/o artículos, así como la mayor cantidad de proyectos de investigación llevados a cabo, entre otros aspectos. Fueron premiados en ese renglón los profesores Henyer Zamora, Yoselín Taveras, Suzana Hernández, Dania Suriel, Águeda Peña y Miguel Bennasar García. En el caso del Premio Salomé Ureña al Profesor/a Distinguido /a en la docencia, la comunidad universitaria participó activamente en la fase de nominación, y, posteriormente, los expedientes fueron evaluados tomando en cuenta la formación académica, la innovación educativa, la investigación, la extensión, las publicaciones, el desempeño docente y la contribución institucional. Los profesores premiados en este renglón fueron Gabriel De Los Santos, Bilda Valentín, Hirrael Santana, Dirwin Muñoz y José Luis Rosario Rodríguez. El acto fue encabezado además por el representante del Ministro de Educación ante la Junta de Directores del ISFODOSU, Viceministro Francisco De Óleo, así como de las vicerrectoras del ISFODOSU: Mtra Milta Lora, de Innovación y Desarrollo; la Mtra. Andrea Paz, de Investigación y Postgrado; y la Dra. Aida Roca de Gestión. Encabezaron el acto además los vicerrectores ejecutivos de los seis recintos del ISFODOSU Mtra. Cristina Rivas, Dra. Glenny Bórquez, Dra. Ana Julia Suriel, Mtro. Anthony Paniagua, Mtra. Mercedes Carrasco y Dr. David Capellán.

El recinto del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, ISFODOSU, en el municipio de Licey Al Medio, provincia Santiago, Luis Napoleón Núñez Molina, LNNM, realizó el Ciclo Internacional de Conferencias: “Hablemos de Investigación”. El ciclo agotó un programa de actualización para la generación de debates académicos en las herramientas del Big Data; Inteligencia Artificial, IA, criterio metodológico, las revistas depredadoras y secuestradas, la publicación ética y los trabajos de los Grupos de Investigación. La organización del evento estuvo a cargo del coordinador del Grupo de Investigación Educación Física y Salud, GIEDUFIS y docente del Recinto LNNM, Dr. Miguel Israel Bennasar García, quien refirió el fomento de la consolidación de procesos editoriales transparentes y éticos. “La jornada se enfocó en proveer a los investigadores tácticas de defensa efectivas frente a modelos editoriales predatorios que actualmente amenazan la integridad de la ciencia”, manifestó el Dr. Bennasar. El programa constó de cuatro sesiones. En la primera, los títulos fueron: El lado oscuro de la publicación: Revistas secuestradas y el Fraude Académico, Inteligencia Artificial y Big Data aplicados a la Investigación, Cómo identificar y evitar Revistas Depredadoras y El Uso Ético de la IA en la Redacción Científica. La segunda sesión abordó los temas: Desafíos contemporáneos de la investigación científica ante el uso de la inteligencia artificial; Fronteras del Conocimiento: Ciencia para la Transformación en Investigación, Escritura académica en las disciplinas: desafíos y estrategias para la formación universitaria, Importancia de los Procesos Editoriales. En el tercer encuentro fueron abordados temas sobre: La investigación educativa como eje de innovación y calidad en la formación docente universitaria, Desafíos académicos y administrativos en la práctica investigativa del profesorado preuniversitario de la República Dominicana, Operacionalización de las variables y su impacto en el cumplimiento de los objetivos, así como la Revisión documental, formulación de estrategias de búsqueda. En la última sesión fueron tratados los Horizontes Teleológicos de la Investigación de acuerdo a Niveles Académicos, las Competencias investigativas de profesores de ciencias de la salud desde el pensamiento Transcomplejo, la Ética en la Investigación y La Huella Indeleble de los Grupos de Investigación en la Excelencia Académica y la Expansión del Conocimiento Universitario. Un total de 16 conferencias fueron presentadas por 15 ponentes de países como República Dominicana, Argentina, Colombia, Estados Unidos, Inglaterra y México, de manera presencial, en el Aula Virtual del Recinto LNNM y virtual, a través de la plataforma Microsoft Teams y el canal de Youtube del recinto. Participaron un total de 80 asistentes en ambas modalidades, entre investigadores, docentes, egresados y semilleristas.

Con gran entusiasmo, estudiantes de la 5ª. cohorte de la Maestría en Educación Física Integral del recinto del ISFODOSU, en Licey al Medio , en Santiago Luis Napoleón Núñez Molina, LNNM, celebraron el Día Internacional del Juego. Este evento fue planificado e impulsado por el coordinador del Programa de Educación Física, Dr. Miguel Israel Bennasar García, en colaboración con el Profesor Víctor Andrés Ventura Cruz, titular de la asignatura Motivación y Aprendizaje. El propósito central de la actividad es reivindicar el juego como derecho humano básico y como un recurso pedagógico de vital importancia en el ámbito socioeducativo. El encuentro se caracterizó por la ejecución de múltiples dinámicas lúdicas, físicas y recreativas. A través de estas vivencias prácticas, los futuros magísteres se conectaron de manera directa con el espíritu de la celebración. Aunque la Organización de las Naciones Unidas, ONU, establece el 11 de junio como la fecha oficial de esta efeméride, los estudiantes de postgrado llevaron a cabo su actividad el sábado 13 de junio de 2026 dentro de sus jornadas de docencia en el recinto. Con este tipo de iniciativas, el Recinto Luis Napoleón Molina del ISFODOSU crea entornos que potencien las competencias de sus profesionales de posgrado, evidenciando que lo lúdico es un pilar indispensable para la enseñanza contemporánea y para garantizar una Educación Física de calidad.

El recinto del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, ISFODOSU, en Santiago, Emilio Prud’Homme, EPH, realizó el acto de cierre del proyecto Mi Escuela por la Paz, MIESPA, en el Politécnico La Esperanza, con la participación de docentes, autoridades institucionales y estudiantes beneficiarios de esta iniciativa formativa. El acto tuvo como principales protagonistas a 90 estudiantes líderes que participaron en la conformación de las nueve mesas de diálogo, creadas como espacios de mediación, escucha activa, convivencia y promoción de una cultura de paz dentro del centro educativo. Estos estudiantes fueron formados para asumir un rol activo como agentes de paz, tanto en el ámbito escolar como en sus hogares y comunidades. La actividad contó con la presencia de autoridades de la Dirección de Extensión de Rectoría, como la directora de Extensión, Clara Báez, y la coordinadora general de proyectos, Genarina Santos, quienes acompañaron el cierre de esta experiencia educativa y valoraron el impacto del proyecto en la comunidad escolar. También estuvieron Juan Hernández, director del Politécnico La Esperanza y con sus coordinadores académicos José Antonio Martínez y Nélgica Méndez. De su lado, la maestra Báez precisó que esta iniciativa da respuesta a una necesidad sentida de la comunidad educativa, procurando fortalecer la convivencia armónica, el respeto, la empatía y el trato digno. “Luego de un proceso de planificación, diálogo, diagnóstico, capacitación, acompañamiento y valoración de las diversas acciones desarrolladas, podemos compartir las experiencias vividas y los aprendizajes obtenidos. Pero, más allá de las actividades realizadas y de los resultados alcanzados, es importante reconocer que las intervenciones desarrolladas han representado una valiosa oportunidad para generar cambios y fortalecer capacidades”, enfatizó la Mtra. Báez. Mi Escuela por la Paz es un proyecto educativo y psicoemocional orientado a fortalecer la convivencia escolar, la regulación emocional y la cultura de paz en la comunidad educativa. Mediante talleres, mesas de diálogo, actividades formativas y estrategias de acompañamiento, la iniciativa promueve espacios seguros donde estudiantes, docentes y familias desarrollan habilidades para la comunicación asertiva, la resolución pacífica de conflictos y el bienestar emocional. Durante su implementación en el Politécnico La Esperanza, el proyecto impactó a más de 300 adolescentes mediante talleres formativos centrados en la educación emocional, la sana convivencia, la prevención de conflictos y el fortalecimiento de habilidades socioemocionales. Como resultado de este proceso, se conformaron nueve mesas de diálogo integradas por estudiantes comprometidos con la promoción del respeto, la empatía y la resolución pacífica de los desacuerdos. El cierre del proyecto constituyó un momento de reconocimiento al esfuerzo de los estudiantes, docentes y facilitadores que hicieron posible esta experiencia. Asimismo, reafirmó el compromiso del ISFODOSU, a través de su función de extensión universitaria, con el desarrollo de iniciativas que contribuyan a la transformación de los centros educativos y al fortalecimiento de una ciudadanía más democrática, dialogante y pacífica.

En el marco de la celebración del Día Mundial del Medio Ambiente, el recinto del ISFODOSU en Licey Al Medio, Luis Napoleón Núñez Molina, LNNM, celebró la Jornada Científica “Biodiversidad y Conciencia Ecológica”, con el propósito de sensibilizar a la comunidad universitaria sobre el impacto del cambio climático, promover la preservación de los recursos naturales y fomentar un compromiso activo con el entorno, especialmente entre los futuros docentes. La apertura de la jornada estuvo a cargo de la Mtra. Laura Barreto, coordinadora del área de Ciencias de la Naturaleza, en representación del vicerrector ejecutivo del LNNM, Dr. David Capellán. Barreto invitó a los presentes a hacer una pausa en la rutina para reflexionar sobre las condiciones del planeta. "El medio ambiente no es algo lejano, está presente cada día en el agua que tomamos, el aire que respiramos y los alimentos en nuestra mesa. Hemos explotado los recursos sin cuidado y ya sufrimos las consecuencias. La buena noticia es que aún estamos a tiempo de actuar en favor de las futuras generaciones", enfatizó la Mtra. Barreto. El programa incluyó un ciclo de conferencias dictadas por destacados especialistas de diversos recintos del ISFODOSU: Sostenibilidad institucional: El Mtro. Bladimir Gómez (del recinto Juan Vicente Moscoso, JVM), en representación del coordinador del Programa Campus Verde, Dr. Casimiro Maldonado, abordó el tema “El Campus del ISFODOSU como espacio para la sostenibilidad”. Destacó que el programa busca convertir a la institución en un referente nacional de ecología en la educación superior, implementando iniciativas como los "hoteles de insectos", estructuras que sirven de refugio para polinizadores y transforman la enseñanza práctica de la zoología y la conservación. Polinizadores nativos: Por su parte, el Mtro. Miguel Guevara (del recinto Félix Evaristo Mejía, FEM) dictó la ponencia “Mariposas y Polinización: Guardianes Silenciosos de la Biodiversidad”. Explicó que la isla de La Española alberga unas 200 especies de mariposas diurnas, con un 39% de endemismo (como las especies Myscelia, Calisto, Danaus e Hypanartia paullus). Advirtió sobre el peligro del uso indiscriminado de pesticidas e instó a la comunidad a plantar flores nativas para protegerlas. Investigación estudiantil: Para cerrar el bloque teórico, la Mtra. Mairin Lemus, investigadora del Grupo de Investigación en Didáctica de las Ciencias Naturales (GIDCN), coordinó la presentación “Biodiversidad única: el estado de nuestras especies endémicas”, expuesta por estudiantes de biología. Los alumnos analizaron las amenazas y propuestas de conservación para especies clave de la fauna local como: La Iguana de Ricord (Cyclura ricordii) y la Iguana Cornuda (Cyclura cornuta). El Perico de la Española (Psittacara chloropterus) y la Cotorra de La Española (Amazona ventralis). El Gavilán de la Hispaniola (Buteo ridgwayi). La Hutía (Plagiodontia aedium) y el Solenodonte (Solenodon paradoxus). Al cierre de las ponencias, los asistentes se trasladaron a las áreas verdes del recinto para participar en talleres interactivos. Las actividades prácticas incluyeron la identificación de ejemplares de mariposas, la construcción de un hotel de insectos y el rally fotográfico Bioblitz “Descubriendo la Biodiversidad”, donde los estudiantes utilizaron la aplicación móvil iNaturalist para registrar y clasificar la flora del campus en tiempo real. El evento contó con una participación activa de directivos, docentes, personal administrativo, técnico y estudiantes de la alta casa de estudios, consolidando el compromiso del ISFODOSU con la educación ambiental y la preservación del medio ambiente.

En conmemoración del Día Mundial del Medio Ambiente y como parte del Programa Campus Verde, el Departamento de Bienestar Estudiantil del recinto del ISFODOSU en Santo Domingo, Félix Evaristo Mejía, FEM, celebró el Taller sobre Medioambiente y Sostenibilidad del del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, PNUD. El taller fue impartido por el analista de gestión de proyectos de medioambiente del PNUD, Mihael Báez, con el objetivo primordial de fomentar la conciencia ambiental y promover prácticas sostenibles transferibles entre estudiantes, colaboradores y docentes del sector educativo. “La urgencia de este taller radica en un panorama global crítico expuesto por los expertos del organismo internacional. De acuerdo con datos del Banco Mundial, el planeta genera actualmente más de 2.000 millones de toneladas de residuos sólidos urbanos cada año”, explicó. Agregó que de mantenerse la tendencia actual sin transformaciones estructurales, se proyecta un incremento del 70%, alcanzando las 3.400 millones de toneladas para el año 2050, y que, esta problemática afecta de manera desproporcionada a los países de ingresos bajos, donde más del 90% de los desechos se depositan en vertederos no controlados, provocando la contaminación del aire, el agua y el suelo. El análisis del PNUD presentado puso especial énfasis en la amenaza del plástico, detallando que representa el 85% de los residuos que llegan a los océanos del mundo, lo que equivale a unos 1.600 millones de toneladas acumuladas en los ecosistemas marinos. El expositor informó que para el año 2040, se prevé que este volumen se triplique, registrando la alarmante cifra de 50 kilogramos de plástico por cada metro de costa a nivel mundial. Paralelamente, se advirtió que los gases de efecto invernadero han alcanzado niveles récord, situando la trayectoria del calentamiento global en una preocupante subida de 3,1 °C, lo que duplica el límite ideal de 1,5 °C establecido de manera vinculante en el Acuerdo de París. Frente a este escenario, Báez desglosó estrategias de Gestión Circular de Residuos enfocadas en las directrices de las tres erres del reciclaje: reducir, reutilizar y reciclar, planteando que la más importante es reducir el uso de plástico. Durante la jornada formativa se destacó que la sostenibilidad en el entorno laboral y educativo moderno exige eficiencia energética, uso responsable del agua, fomento de compras sostenibles y la adopción de criterios inclusivos como la equidad de género y la diversidad laboral, factores esenciales para la productividad y la reputación de las organizaciones actuales. Asimismo, se repasó de forma didáctica la línea de tiempo del plástico sintético, mostrando cómo pasó de ser una innovación científica en 1869 con la creación del celuloide como sustituto del marfil, a una expansión química entre 1930 y 1950 con polímeros como el PVC, Nylon, Polietileno y Poliestireno, hasta consolidar la actual cultura del descarte y los envases desechables entre 1950 y 1960. El taller concluyó reafirmando el papel del PNUD en el país para guiar los esfuerzos nacionales hacia un crecimiento sostenible, inclusivo y transparente que proteja el capital natural y construir resiliencia frente a los riesgos climáticos, alineado rigurosamente con la Agenda 2030 de la ONU y sus 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible. La actividad fue moderada por el estudiante de Lengua Española y Literatura del Recinto FEM, Israel Moreno Medina. En representación del PNUD, también estuvo, Indiana Castillo, del área de Monitoreo y Evaluación Portafolio de Educación.

Distintos recintos del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, ISFODOSU, llevaron a cabo actividades para celebrar el 5 de junio, Día Mundial del Medio Ambiente, con el objetivo de concienciar a la comunidad académica y colaboradores sobre la importancia de la preservación de los recursos naturales y las acciones necesarias para la protección mitigar el cambio climático que afecta al planeta. Rectoría La Vicerrectoría de Desarrollo e Innovación, a través del Programa Campus Verde y en coordinación con el Comité Institucional de Gestión Ambiental, GIGA, coordinó la Charla Informativa: “Vigilantes del Agua”, por especialistas de la Corporación del Acueducto y Alcantarillado de Santo Domingo, CAASD. En sus palabras de bienvenida, la vicerrectora de Desarrollo e Innovación, Mtra. Milta Lora, destacó que hacer un uso racional y óptimo del agua es esencial para la vida de todas las especies. Por parte de la CAASD, los especialistas fueron Francisca Montaño De La Cruz; José Marte y Giselle Mella, de la División de Promoción y Educación Comunitaria, dirigido al personal técnico, colaboradores del área de Servicios Generales e Ingeniería vinculado a la gestión del recurso hídrico institucional del ISFODOSU. Abordaron la historia del agua en la ciudad de Santo Domingo, mencionando que la gestión directa de los servicios de abastecimiento de agua potable y saneamiento recae en 9 instituciones con cobertura en todo el territorio nacional para satisfacer plenamente las necesidades y demandas. También hablaron de los trabajos que realizan y ofrecieron consejos a los presentes para no desperdiciar el agua. Recinto Félix Evaristo Mejía El recinto del ISFODOSU en Santo Domingo, Félix Evaristo Mejía, FEM, a través del Departamento de Bienestar Estudiantil del recinto del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, ISFODOSU en Santo Domingo, Félix Evaristo Mejía, celebró el Taller sobre Medioambiente y Sostenibilidad. El taller fue impartido por el analista de gestión de proyectos de medioambiente del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, Mihael Báez, con el objetivo primordial de fomentar la conciencia ambiental y promover prácticas sostenibles transferibles entre estudiantes, colaboradores y docentes del sector educativo. “La urgencia de este taller radica en un panorama global crítico expuesto por los expertos del organismo internacional. De acuerdo con datos del Banco Mundial, el planeta genera actualmente más de 2.000 millones de toneladas de residuos sólidos urbanos cada año”, explicó. Recinto Urania Montás El recinto del ISFODOSU en San Juan, Urania Montás, UM, realizó la actividad: “Sembrando un árbol, siembra vida” en la comunidad de los Cerros del Batey, con los estudiantes del Club de Ciencias RUM, la Sociedad Ecológica de San Juan, la Dirección Provincial de Medio Ambiente y el Ministerio de la juventud. Además, participaron en la recolección de residuos sólidos en la Avenida Circunvalación frente al residencial Vistas del Río. En dicha actividad fueron plantados más de 500 árboles de Caoba Criolla (Swietenia mahagoni) y se recolectaron más de 1000 libras de residuos. Por parte del Recinto UM, participaron: María Candelaria Alcántara Pérez, colaboradora en la Coordinadora del Área de Ciencias de la Naturaleza, los docentes Nicolás Familia, Árido Delgado y Ariel Zoquier, encargado del Club de Ciencias de ese recinto. Recinto Emilio Prud’Homme El Club UniVerde: Fe, Ciencia y Naturaleza, del recinto del ISFODOSU en Santiago, Emilio Prud’Homme, EPH, realizó su primera actividad formativa del año, denominada “Caminata Ecodeporte”, una iniciativa diseñada para promover la educación ambiental, el bienestar integral y la convivencia entre los estudiantes a través del contacto directo con la naturaleza y la práctica de actividades físicas. La actividad tuvo como objetivo principal fortalecer la conciencia ecológica de los participantes, motivándolos a valorar, cuidar y proteger el medio ambiente mediante experiencias vivenciales que integrarán el deporte, la reflexión y el aprendizaje colaborativo. Asimismo, se buscó fomentar hábitos saludables, el trabajo en equipo y el sentido de pertenencia hacia los espacios naturales que forman parte de la comunidad universitaria. Como resultado, la Caminata Ecodeporte 2026 se consolidó como una experiencia significativa de aprendizaje, convivencia y sensibilización ambiental, permitiendo a los participantes fortalecer su conexión con la naturaleza y reafirmar valores de responsabilidad ecológica, solidaridad, respeto y compromiso con el cuidado de la Casa Común. Esta actividad representa el inicio de las acciones formativas del Club UniVerde durante el año 2026 y refleja su misión de integrar la fe, la ciencia y la naturaleza en la formación integral de los estudiantes. Recinto Luis Napoleón Núñez Molina De su lado, el recinto del ISFODOSU en el municipio Licey Al Medio, provincia de Santiago de los Caballeros, Luis Napoleón Núñez Molina, LNNM, hizo la Jornada Científica del Medio Ambiente: “Biodiversidad y Conciencia Ecológica, organizado por la coordinadora del área de Ciencias de la Naturaleza, Mtra. Laura Barreto. La jornada incluyó ciclo de conferencias: “El campus del ISFODOSU como espacio para la sostenibilidad”, por el Mtro. Bladimir Gómez; “Mariposas y Polinización: Guardianes Silenciosos de la Biodiversidad”, a cargo del Mtro. Miguel Guevara y la “Biodiversidad única: el estado de nuestras especies endémicas”, presentada por la Mtra. Mairin Lemus y desarrollada por estudiantes del área de biología. Los presentes hicieron talleres prácticos simultáneos que consistieron en inauguración de hotel de insectos; montaje de colección de mariposas y el rally fotográfico “Bioblitz”, con la aplicación iNaturalist. Recinto Eugenio María de Hostos El recinto del ISFODOSU en Santo Domingo, Eugenio María de Hostos, EMH, a través del área de Bienestar Estudiantil; la coordinación de la División de Planificación, a cargo de la señora Isis Olmos y con el apoyo del PNUD, realizó un Taller de Medio Ambiente y Sostenibilidad. Un total de 51 personas, entre estudiantes del Club ECOREMH; estudiantes de nuevo ingreso, docentes e invitados administrativos, recibieron orientaciones sobre la trayectoria de los residuos, su clasificación, acciones sobre el ahorro y consumo responsable de energía, entre otros.

Con la presencia de autoridades, docentes y colaboradores, el Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, ISFODOSU, puso en circulación el libro más reciente de la Mtra. Mercedes Hernández Caamaño, (Mechy), asesora del Programa de Cogestión de esta casa de altos estudios. El libro Origen y desarrollo de la Educación Inicial en República Dominicana 1492-2024, está dedicado a los educadores y las educadoras que buscan la calidad y equidad de la educación dominicana, incentivar y guiar a la nueva generación de maestros y maestras en su interés por la docencia. Las palabras de bienvenida estuvieron a cargo de la Rectora del ISFODOSU, Dra. Nurys del Carmen González Durán, refirió que el libro es un recordatorio de que la educación inicial es el fundamento de todo el sistema educativo, y que su éxito es una responsabilidad compartida entre el Estado, las familias y toda la sociedad. “Hay algo que hace a este texto verdaderamente singular, y es que en él no habla una espectadora. Habla una académica que combina el rigor de la investigación con una profunda experiencia profesional. Por eso, este libro tiene la doble virtud de ser, al mismo tiempo, un documento histórico impecable y un testimonio vivo, latente y comprometido”, refirió la Dra. González. De su lado, la Dra. Vilma Gerardo Weis, maestra del recinto del ISFODOSU en Santo Domingo, Félix Evaristo Mejía, leyó una semblanza de LA autora, destacando su historia como un relato de una vocación inquebrantable, una travesía de amor y entrega absoluta que ha transformado profundamente el paisaje de la educación dominicana. “Mercedes Hernández Caamaño entendió, antes que muchos, que la educación de los niños y niñas menores de seis años requería un enfoque tierno pero riguroso, transformador y profundamente humano. En 1973, unió sus fuerzas con un grupo de educadoras visionarias para fundar Escuela Nueva, un proyecto pionero de innovación educativa en el que ejerció como coordinadora durante cuatro años”, afirmó la Dra. Gerardo. Relató que en el año 1977, vio nacer su más entrañable legado personal: El Círculo Infantil; un espacio que no solo fue un centro educativo experimental e innovador para la primera infancia, sino que se convirtió en un faro de luz; un aula de formación permanente donde padres, madres y educadoras aprendían juntos el arte de guiar los primeros pasos de la vida. De su lado, la viceministra de Asuntos Técnicos y Pedagógicos del Ministerio de Educación, MINERD, Dra. Ancell Scheker, aprovechó la ocasión para agradecerle a la Dra. Hernández por su contribución a la educación dominicana, en particular inicial y recordó, entre lágrimas, sus inicios en la educación, gracias a Mechy. “A la edad de 18 años entré a trabajar al Círculo Infantil y Mechy me dejó trabajar allí, porque vio en mi competencias. Fue mi escuela, donde aprendí todo y lo que puedo hacer hoy tiene la base desde ahí. Ese aprendizaje de trabajar en equipo, dialogar y perseverar y, sobre todo, no dejar de innovar y que todos aprendan”, relató la Dra. Scheker. La Mtra. Carmen Sánchez presentó la obra, haciendo una síntesis, desde una mirada de la cultura taína, aborígenes, cómo se entretenían y usaban el juego como estrategia de aprendizaje en la base inicial y la educación a través de la familia, así como danzas, rituales como parte de una identidad memorable. Hizo un repaso por las décadas de los años 50, con la Ley de Educación, 70, 80, 90, decálogo educativo, evaluaciones, logros, limitaciones, Plan Decenal de Educación, diseño curricular, políticas curriculares. Subrayó que el libro contribuye al fortalecimiento del nivel inicial en el país, con experiencias del interior a través de la historia, revisiones bibliográficas, búsquedas en los archivos, entre otros. La autora del libro, Mtra. Mercedes Hernández expresó que desde siempre tuvo la firme convicción de que la educación tiene el poder de transformar vidas y cada recorrido estuvo marcado por un aprendizaje constante; trabajo colectivo, pasión por ofrecer a los niños las mejores oportunidades en sus primeros años de vida. “Este libro nace de la trayectoria de más de dos décadas en el círculo infantil, donde tuve la oportunidad de desarrollar un modelo de educación integral centrado en el respeto del niño. Aquella experiencia no solo marcó profundamente mi vida profesional, sino también sentó las bases para propuestas que más adelante se proyectaron a nivel institucional. A partir del 2001, junto a un valioso equipo de profesionales, logramos consolidar las prácticas pedagógicas, que hoy forman parte de más de 3 mil aulas en la educación pública”, afirmó la Dra. Hernández. Aseguró que en las páginas del libro, ha querido dejar constancia de los avances que se han alcanzado, los desafíos que se enfrentan y la importancia de seguir fortaleciendo la educación inicial como un derecho de la niñez y la base para el desarrollo humano, como invitación a seguir construyendo, innovando y reafirmando el compromiso con las nuevas generaciones. La actividad, celebrada en el Centro de Recursos Múltiples para el Aprendizaje, CEREMA, del ISFODOSU, contó con la asistencia de la vicerrectora académica, Dra. Carmen Gálvez; vicerrectora de Investigación y Postgrado, Mtra. Andrea Paz, vicerrectora de Desarrollo e Innovación, Mtra. Milta Lora, vicerrectora del ISFODOSU en el recinto de Santo Domingo, Eugenio María de Hostos, EMH, Mtra. Cristina Rivas. También, la Honorable Embajadora Extraordinaria Plenipotenciaria de la República Dominicana ante el Reino de Gran Bretaña e Irlanda del Norte, señora Rosa Margarita Hernández Caamaño; escritores José Alcántara Almánzar y Aida Hernández Caamaño, familiares, directores de centros escolares y representantes de distintas entidades educativas.