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El Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, ISFODOSU, entrega este mes de octubre 1,091 nuevos profesionales de la educación, de grado y posgrado, en sus actos de graduación ordinaria 2025. El acto de investidura celebrado en el Santo Domingo fue encabezado por la rectora del ISFODOSU, Dra. Nurys del Carmen González, el viceministro de Educación representante del Ministro ante la Junta de Directores del ISFODOSU, Dr. Francisco De Óleo; la viceministra de Asuntos Técnicos y Pedagógicos del Ministerio de Educación, Dra. Ancell Scheker, quien fue la oradora invitada, así como las vicerrectoras de los recintos de Santo Domingo y San Pedro de Macorís, Dra. Glenny Bórquez, y maestras Cristina Rivas y Sor Mercedes Carrasco, respectivamente. En su discurso de apertura la rectora del ISFODOSU, Dra. Nurys del Carmen González destacó la formación integral que recibieron en las aulas, que los ha preparado para ser líderes en la gestión de procesos educativos de calidad y en la formación de ciudadanos éticos y reflexivos capaces de enfrentar los retos futuros. La Rectora invitó a los nuevos licenciados a seguir creciendo como profesionales en programas de postgrado y educación permanente que ofrece su alma mater, el ISFODOSU. “Hoy, ustedes son la ofrenda que el ISFODOSU entrega a la Patria”, expresó la Dra. González, al tiempo de indicar que esto los compromete a ser innovadores en la práctica docente, promover la inclusión y la equidad, ejercer un liderazgo transformador y a ser referentes de excelencia académica. La oradora invitada de la graduación en Santo Domingo fue la Dra. Ancell Scheker, viceministra de Asuntos Técnicos y Pedagógicos del Ministerio de Educación y miembro de la Junta de Directores del ISFODOSU, quien motivó a los nuevos profesionales a dar lo mejor de sí para seguir construyendo un sistema educativo robusto para todos los dominicanos. “Ustedes son nuestra esperanza. La nueva generación de educadores y educadoras que van a transformar la educación dominicana. Que harán las innovaciones necesarias para avanzar hacia un sistema educativo de mayor calidad, equidad e inclusión”, expresó Scheker. En representación de los graduandos habló Angelis Patricia Sánchez Pérez, del recinto del ISFODOSU en Santo Domingo, Eugenio María de Hostos, quien agradeció a toda la comunidad universitaria por guiarlos, acompañarlos y enseñarles con el ejemplo. “Que se note que somos ISFODOSU cada vez que abramos una puerta, acompañemos un proceso o encendamos una chispa de curiosidad. Que nuestra firma sea un aula donde todos cuentan, donde el error enseña y donde el futuro se escribe con esfuerzo y alegría”, expresó la graduada de honor. La investidura ordinaria de este mes de octubre arrancó en la provincia de San Juan, con 228 egresados donde el ISFODOSU cuenta con el Recinto Urania Montás, UM, con el primero de los tres actos de graduación que continuaron en Santo Domingo con 452 de los recintos: Félix Evaristo Mejía, FEM, Eugenio María de Hostos, EMH y de San Pedro, Juan Vicente Moscoso, JVM. Culminará con el acto correspondiente a los recintos en Santiago: Luis Napoleón Núñez Molina, LNNM y Emilio Prud’ Homme, EPH, con 411 graduados. Los actos de graduación estuvieron encabezados además por las vicerrectoras: Carmen Gálvez, Andrea Paz, Milta Lora y Aida Roca. Asimismo, los vicerrectores de recintos maestros Anthony Paniagua, de San Juan de la Maguana, y los doctores Ana Julia Suriel y David Capellán, de los recintos de Santiago. Programas de grado y postgrado Los nuevos profesionales de la educación que egresan del ISFODOSU fueron formados en Licenciatura en Educación Básica, Licenciatura en Matemática Orientada A La Educación Secundaria, Licenciatura en Educación Básica, Segundo Ciclo Lengua Española-Ciencias Sociales, Licenciatura en Educación Primaria Segundo Ciclo, Licenciatura en Educación Primaria Primer Ciclo, Licenciatura en Biología Orientada a la Educación Secundaria, Licenciatura en Lengua Española y Literatura Orientada a la Educación Secundaria, Licenciatura en Sociales Orientada a la Educación Secundaria, Licenciatura en Educación Inicial y la Licenciatura En Educación Física. En esta investidura ordinaria se graduaron 356 de los programas postgrado del ISFODOSU en las especialidades en Nivel Inicial, Educación Ambiental, Educación, Primer Ciclo Énfasis En Lectoescritura Y Matemática, Diseño Curricular Bajo El Enfoque Por Competencias y las maestrías: E-Learning, Gestión De Organizaciones Educativa, Lengua Española y Literatura, Educación Física Integral, Educación Inicial y Matemática Superior Orientada a la Educación Secundaria.

El Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, ISFODOSU, presentó la primera cátedra de esa universidad dedicada a exaltar la memoria de Salomé Ureña, con motivo de celebrarse el 175 aniversario de su natalicio. Así lo informó la rectora del ISFODOSU, Dra. Nurys del Carmen González, en sus palabras al concluir la caminata y entrega de ofrenda floral en el Panteón de la Patria, que cada año realiza la institución en conjunto con la Semana Internacional de la Poesía. “La Cátedra Salomé Ureña, creada por la especialista Dra. Altagracia López, y coordinada por la maestra Cristina Amiama, tiene como misión desarrollar acciones académicas centradas en la formación docente, inspiradas en el pensamiento y los valores de Salomé Ureña”, destacó la Dra. González. Asimismo, la Rectora afirmó que esa entidad no solo recuerda y celebra a Salomé, sino que asume con compromiso continuar con su misión de educar con pasión, ética y amor; bajo la convicción de que formar maestros es formar nación. “Con este homenaje, el ISFODOSU rinde tributo a su fundadora espiritual y felicita también a todos los poetas dominicanos que, inspirados por su ejemplo, siguen elevando con su palabra el espíritu de nuestra patria”, destacó la rectora del ISFODOSU a propósito de celebrarse también el Día Nacional del Poeta. De su lado, el poeta Mateo Morrison destacó a Salomé como una de las voces más altas de la lírica iberoamericana de su época, y puso de relieve que honrar su memoria como “madre de la poesía dominicana” es el objetivo principal de la Semana Internacional de la Poesía, de la cual ISFODOSU es coauspiciador, para traer al país poetas internacionales destacados y llevarlos a sembrar espíritu poético en universidades y centros escolares. Autoridades y estudiantes del ISFODOSU se sumaron a la caminata y ofrenda floral, que inició en la Fortaleza Ozama, y culminó en el Panteón de la Patria, contó con la participación de la Banda de Música de la Policía Nacional. Conferencia Magistral y Seminario de Ciudadanía El ISFODOSU, en el marco del lanzamiento de su Cátedra Salomé Ureña presentó el pasado 21 de octubre, la conferencia magistral “Tendencias en la formación docente: Prácticas que transforman”, a cargo de la especialista chilena, Dra. Kiomi Matsumoto. La agenda de la actividad continuó con el conversatorio “Desafíos de la formación docente en la República Dominicana”, con la participación por parte del ISFODOSU de los vicerrectores David Capellán y Cristina Rivas, así como de la directora del Colegio Babeque Secundario, Rosalina Perdomo.

El recinto del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, ISFODOSU, en San Juan, Urania Montás, realizó el primero de tres actos de investidura correspondientes a la Graduación Ordinaria de esa casa de altos estudios en este año 2025. En un acto solemne, encabezado por su rectora, Dra. Nurys del Carmen González, el vicerrector ejecutivo de Urania Montás, Mtro. Anthony Paniagua y el Rvdo. Dr. Pedro Agüero, quien fungió como orador invitado, fueron investidos 228 profesionales, 143 de ellos de programas de grado se convirtieron en licenciados en Educación en áreas como Inicial, Básica, Matemática, Lengua Española, Ciencias Sociales y Biología. También, recibieron su título de posgrado 85 maestros y maestras en ejercicio, que realizaron programas de maestrías y especialidades en áreas novedosas como E-Learning y Educación Ambiental. En su discurso de apertura la Rectora del ISFODOSU destacó la formación integral que recibieron en las aulas, que los ha preparado para ser líderes en la gestión de procesos educativos de calidad y en la formación de ciudadanos éticos y reflexivos capaces de enfrentar los retos futuros. La Rectora invitó a los nuevos licenciados a seguir creciendo como profesionales en programas de postgrado y educación permanente que ofrece su alma mater, el ISFODOSU. “Hoy, ustedes son la ofrenda que el ISFODOSU entrega a la Patria”, expresó la Dra. González, al tiempo de indicar que esto los compromete a ser innovadores en la práctica docente, promover la inclusión y la equidad, ejercer un liderazgo transformador y a ser referentes de excelencia académica. En ese tenor, se dirigió a los graduandos el orador invitado, el destacado educador y vicepresidente de la Junta de Directores del ISFODOSU, Rvdo. Dr. Pedro Agüero, quien motivó a los nuevos maestros a emular el ejemplo de la educadora Urania Montás. “Que el perfil profesional y personal de Urania Montás Cohen, sea el perfil profesional y personal de todos los que hoy día entran en el banco de elegibles de las escuelas públicas y privadas del país, para ocupar honrosamente la vocación de maestro/maestra, que posean la impronta de esa insigne educadora bajo cuyo legado ustedes han sido formados”, destacó Agüero, quien también animó a los nuevos profesionales a afrontar con determinación el desafío de formar ciudadanos y ciudadanas. En representación de los graduandos, habló el graduado de honor, con el índice más alto, Félix Aquino Beltré, quien exhortó a sus compañeros a continuar sus estudios de postgrado, a continuar investigando y formándose. “Les invito a sentirse orgullosos de sí mismos, de su arduo trabajo y de su compromiso con la calidad educativa y la sociedad en general. A mantener en alto el nombre de nuestra institución, ISFODOSU, Recinto Urania Montás. Recuerden que son capaces de lograr cualquier cosa que se propongan”, exhortó el graduado Aquino Beltré. El acto en San Juan fue encabezado además por los vicerrectores nacionales del ISFODOSU, Carmen Gálvez, Andrea Paz, Milta Lora y Aida Roca; así como por los vicerrectores ejecutivos de los demás recintos del ISFODOSU, Glenny Bórquez y Cristina Rivas, de los recintos de Santo Domingo; David Capellán y Sor Ana Julia Suriel, de los recintos en Licey Al Medio y Santiago, y Sor Mercedes Carrasco, del recinto en San Pedro de Macorís, respectivamente. Programas de grado y postgrado Los nuevos profesionales de la educación que egresan del ISFODOSU están formados en diferentes ámbitos como Educación Inicial, Básica; Matemáticas, Lengua Española-Ciencias Sociales, Biología, Educación Física, orientadas a la Educación Secundaria. En esta investidura ordinaria se graduaron grupos de los programas de postgrado del ISFODOSU: Especialidad en Nivel Inicial, Educación Ambiental, Primer Ciclo Énfasis en Lectoescritura y Matemática, Diseño Curricular bajo el Enfoque por Competencias; así mismo, de las maestrías en E-Learning, en Gestión de Organizaciones Educativas, Lengua Española y Literatura, Educación Física Integral, Inicial y Matemática Superior Orientada a la Educación Secundaria.

A través de su programa Estrategia de Formación Centrada en la Escuela, ISFODOSU presentó los principales resultados alcanzados durante la intervención en las escuelas, el distrito y los centros escolares de San José de Ocoa. El Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, ISFODOSU, a través del proyecto Estrategia de Formación Continua Centrada en la Escuela, EFCCE, realizó el acto de clausura de lo que han significado dos años de trabajo conjunto con el distrito, los centros educativos y la comunidad para mejorar los aprendizajes de los niños y niñas de San José de Ocoa. Con la entrega de 85 certificados del Diplomado en Evaluación de los Aprendizajes desde el Enfoque por Competencias a docentes de Primer Ciclo; coordinadores, directores y técnicos distritales, pertenecientes al Distrito 03-03 San José de Ocoa, como muestra de la exitosa culminación de su proceso formativo del proyecto EFCCE a cargo del ISFODOSU. La mesa de honor estuvo conformada por la rectora del ISFODOSU, Dra. Nurys del Carmen González; por la vicerrectora de Investigación y Postgrado, Mtra. Andrea Paz; por la coordinadora general del proyecto EFCCE, Dra. María del Rosario. También, por la directora del Distrito 03-03 San José de Ocoa, Mtra. Sandra Encarnación; así como la integrante de la Junta de Directores, Mtra. Ángela Español, quien fungió como oradora invitada del solemne acto. Completó la mesa el director administrativo y financiero del Recinto en San Juan, Urania Montás, UM, Mtro. Gabriel Mateo. En sus palabras de bienvenida, la directora del Distrito 03-03 San José de Ocoa, Mtra. Sandra Encarnación, indicó que el proyecto representa la reafirmación y el compromiso con la educación de calidad que merecen los niños y jóvenes para cambiar vidas, en espera de llevarlo a todos los distritos educativos del país. “Cada aprendizaje adquirido es semilla fértil que germinará en nuestras aulas, escuelas y el corazón de cada estudiante. Gracias al equipo del ISFODOSU por fortalecer la educación y su valiosa contribución, porque un líder educativo no se limita en el aula, se expande en la búsqueda constante de nuevas herramientas, enfoques y formas de servir mejor a nuestros estudiantes”, dijo la Mtra. Sandra Encarnación. De su lado, la rectora del ISFODOSU, Dra. Nurys del Carmen González, en sus palabras centrales, refirió que el enfoque principal del proyecto ha sido potenciar el liderazgo pedagógico e institucional de los centros educativos, mejorar las habilidades de planificación y elaboración de secuencias didácticas con miras a lograr aprendizajes de calidad en todos los estudiantes. “En estos 9 años de trabajo desde que inició el programa, cerca de 2,000 participantes, entre maestros, coordinadores pedagógicos, directivos y técnicos distritales, acompañantes de los docentes del Primer Ciclo del Nivel Primario han desarrollado diplomados en alfabetización inicial, lengua española y matemáticas y en evaluación de los aprendizajes desde un enfoque por competencias, a través de estos participantes hemos impactado 14,000 niños y niñas”, recalcó la Dra. Nurys González. A su vez, enfatizó que los resultados obtenidos al culminar las jornadas de formación, han demostrado avances significativos en los aprendizajes de los niños en lengua española y matemáticas, de los docentes formados en el programa, un mayor nivel de desempeño, dejando huellas en los actores formados y aporta a la mejora de los procesos educativos y aprendizajes. “Entre la línea base de enero 2024 y la posterior medición de junio 2025, los resultados en lengua española, subieron de un 29% en la prueba inicial, a un 54% entre los estudiantes evaluados al finalizar el programa. En matemáticas pasaron de un 34% a un 60%. Estos datos nos muestran que un 50% más de estudiantes alcanzó las categorías de destacados y logrados en los niveles de aprendizaje”, afirmó la rectora. Mientras, la coordinadora general del proyecto EFCCE, Dra. María del Rosario, enfatizó la formación de auténticas comunidades de aprendizaje, mediante los procesos, la generación de experiencias innovadoras dentro del desarrollo educativo y carácter de horizontalidad, donde todos enseñan y todos aprenden. “Ustedes han hecho de sus escuelas espacios donde la formación continua se traduce en acciones concretas, han sabido transferir sus aprendizajes a sus aulas, se han dejado acompañar, han reflexionado sobre sus prácticas y han buscado constantemente la mejora en sus centros educativos”, mencionó la Dra. María del Rosario. La integrante de la Junta de Directores, Mtra. Ángela Español, en su discurso central, invitó a los participantes a liderar desde el propio aprendizaje, recalcando que el aprendizaje no es un proceso lineal e incentivó el acompañamiento junto a la autenticidad. El diplomado inició el 22 de noviembre del año 2024 y finalizó el 22 de febrero del año 2025. Contó con 64 horas presenciales y 28 virtuales, para un total de 92. Fue impartido los viernes y sábados, impactando 32 centros educativos, más el distrito. La actividad, llevada a cabo en el Salón de Actos Padre Luis Quinn, del Ayuntamiento Municipal de San José de Ocoa, reunió a directores generales del nivel primario; inicial, distritos y centros educativos, del Ministerio de Educación, MINERD, autoridades del Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa, IDEICE. También representantes del Gobierno Municipal, Junta Distrital e instituciones públicas ligadas al sector educativo en esta provincia.

Ejerciendo su rol de fortalecimiento de la capacidad instalada en el cuerpo de docentes del sistema educativo dominicano, el Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, ISFODOSU, dió apertura a la 6ta. cohorte de la Maestría en Educación Física Integral, MEFI, a desarrollarse en su recinto de Santo Domingo, Eugenio María de Hostos, EMH. El evento apertura estuvo encabezado por el director Académico de este recinto del ISFODOSU, maestro Antonio Delgado Olivo, el coordinador del programa, Dr. Henyer Zamora y la encargada de postgrado de la sede universitaria, Licda. Victoria Del Carmen Liranzo Rodríguez. Delgado, en calidad de director académico y, en representación de la Vicerrectora Ejecutiva del recinto EMH, maestra Cristina Rivas, saludó la elección de los nuevos maestrantes, y, en nombre propio y de la Vicerrectora les dio la más cordial y afectiva bienvenida a este programa de formación de postgrado. Delgado destacó que “la República Dominicana ha asumido un enfoque basado en competencias integral de formación, y MEFI viene a darle fuerza a lo que es la educación física en nuestro país”. Asimismo, el profesor indicó que esta 6ta. cohorte cuenta con un total de 32 participantes y nace de la necesidad mostrada por el país de superar las competencias de los egresados de Licenciatura en Educación Física de diferentes universidades. El Dr. Zamora sostuvo que este programa de 7mo. Nivel, ayudará a los docentes a desarrollar más las competencias y necesidades que tienen los alumnos para lograr la formación de individuos más saludables. MEFI tiene como objetivo general “Formar magísteres integrales con valores y principios éticos y morales, competentes en la orientación de una educación física integral, que promueva en las personas el desarrollo de las dimensiones motrices, sociales, afectivas y emocionales, además de la adquisición de hábitos de vida saludable”, sostuvo. Al cierre del acto, la encargada de la División de Postgrado del Recinto EMH, Victoria Liranzo, informó los detalles pertinentes sobre los procesos administrativos, académicos y las fechas de los hitos relevantes del programa. De igual manera, participaron en el evento, los maestros Gabriel De Los Santos y María Trinidad Astwood, docentes que impartirán las asignaturas correspondientes al primer cuatrimestre del programa de estudios de MEFI. En esta 6ta. cohorte del programa de postgrado participan maestros provenientes de las regionales de educación 02, 10, 12 y 15 correspondientes a San Juan, Santo Domingo Este, La Altagracia y Santo Domingo Sur Central respectivamente.

La Dra. Fátima Pons, en su rol de profesora investigadora y encargada de Extensión del recinto del ISFODOSU en Santo Domingo, Félix Evaristo Mejía, FEM, expresó que la academia busca acercarse a la comunidad ofreciendo valor a sus proyectos y negocios, con el proyecto: Sites Educativos y Disciplina Positiva del Instituto Superior. “Como formadora de maestros de excelencia, creemos que muchas veces yendo a espacios de la comunidad como las escuelas, colaborando, instruyendo, formando docentes, orientadores y directores, podemos lograr que la gente colabore para resolver los problemas que enfrenta la sociedad dominicana y para esto, se crea la División de Extensión del Recinto FEM”, explicó. En su visita al programa “Viva la Mañana”, de la plataforma EduMás, 95.3 FM, la Dra. Pons agregó que el ISFODOSU valora las familias y que para ellos, es el soporte básico, vital, para que las cosas mejoren y que las familias se encuentren en las realidades de las comunidades. Además, informó que su deber junto al equipo de extensión es integrarse con la comunidad y las escuelas y que han tenido respuestas muy positivas al realizarlo. Citó como ejemplo el Proyecto de Sites Educativos, el cual ha permitido a los centros educativos participantes utilizar a Google en vez de murales de comunicación para realizar proyectos que les permiten comunicar sus actividades ejecutorias y transparentarlas. También conversó sobre el Proyecto de Disciplina Positiva y dijo que desde este, se crea sinergia que toca la escuela y que el alumno, el profesor y todo el personal escolar entienden, aceptan, defienden y atacan el buen comportamiento con base en ejemplos concretos. “En este proyecto se tratan conceptos en la enseñanza del Dr. Washintong B. Collado, basados en los estudios de la Dra. Becky Bailey, autora del exitoso libro Disciplina con Conciencia y el Dr. Randall Sprick, Una alternativa positiva al manejo del comportamiento y, finalmente, el también tema del cómo ambientar una escuela para institucionalizar, a nivel escolar, una disciplina positiva con actividades, lecciones, mentoría y otros elementos esenciales”, dijo la Dra. Pons. “Somos una universidad que se encarga de difundir la educación, la pedagogía entre nuestros estudiantes. Nuestros estudiantes tienen inmersión el día entero en procura de una formación correcta, una formación con ética, con principios, con valores, con miras a fortalecer nuestra educación aquí en la República Dominicana”, aseguró. Como investigadora y maestra del ISFODOSU, enfatizó en que el ISFODOSU como institución procura que sus estudiantes sean docentes de una alta calidad y competencia, es por esto, que también realiza proyectos de investigación en los cuales participan sus estudiantes, maestros y egresados.

El Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, ISFODOSU, realizó el Lanzamiento del Despliegue Digital, “El Campus a un clic” en el que presentó su nueva aplicación y sus portales web: el Académico y el de Egresados, que conectarán desde el celular a toda su comunidad académica. El acto de lanzamiento fue realizado en el Salón del Centro de Recursos Múltiples para el Aprendizaje, CEREMA, de Rectoría, con transmisión simultánea para los recintos a través del canal de youtube IsfodosuRDo. Las palabras de apertura estuvieron a cargo de la rectora, Dra. Nurys del Carmen González, quien expresó que el sistema académico es el pilar fundamental de toda universidad, el cual debe ser robusto para una institución de educación superior, de manera que pueda evolucionar para satisfacer sus necesidades cambiantes y aprovechar los avances tecnológicos. “Confiamos en que estos cambios se manifestarán en un servicio más eficiente y en una mejor experiencia para nuestra comunidad académica y para lograrlo contamos con el entusiasmo, la colaboración y las sugerencias de todos para seguir mejorando e innovando, construyendo una gestión académica verdaderamente moderna y robusta”, expresó la Dra. González. La rectora informó que para aprovechar al máximo el potencial del sistema; en el último trimestre del año 2024, se implementó una intensa jornada de formación, en la que 87 colaboradores de registro y de admisión de toda la institución, participaron en sesiones de formación virtual y presencial, cubriendo 18 módulos esenciales del sistema, entre los que se destacan el módulo correspondiente a los planes de estudios, el historial académico, la matrícula, etc. “Este es solo el primer paso hacia una gestión más ágil y simple, por ello queremos reiterar nuestro profundo agradecimiento con la empresa Universitas XXI, por su continuo compromiso como un verdadero aliado que ha asumido el compromiso de apoyarnos en cada uno de los pasos para asegurar que en nuestra institución se haga efectivo uso de este sistema y con el trabajo realizado por el líder del proyecto Mtro. Ramón Vilorio, director de Recursos para el Aprendizaje, la Dirección de Admisiones y Registro y los Departamentos de Comunicación y Tecnología de la Información”, agregó la Dra. González. La presentación del proyecto Despliegue Digital del ISFODOSU, “El campus a un clic”, estuvo a cargo de Miguel Ángel Pavón, director internacional de Universitas XXI, quien expresó que se trata un profundo cambio conceptual, que va desde la tramitación hacia los servicios con la tecnología como auxiliar vertebrador. “No habrá ninguna universidad dominicana que tenga avances tan importantes en temas de servicios para estudiantes y profesores, con esta Aplicación Mobile, el Carnet Digital Universitario y un Registro de Asistencia Digital. Un proyecto como este solo se lleva a cabo en una universidad como esta, con concienciación, decisión, formación a los administradores y la gestión del cambio como nuevas formas de hacer nuevas herramientas”, explicó. Pavón. Informó que esta app será un canal de comunicación nuevo y diferente, mucho más moderno y más útil, donde desde la presentación de la rectora hasta la localización geográfica de una biblioteca, un edificio o un evento que pueda tener lugar en el ISFODOSU, un carnet digital que tendrán disponible y un calendario que se podrá exportar a cada agenda particular para tener presentes todas las actividades que tienen los estudiantes y docentes de la institución. La presentación y dinámica de la nueva App del ISFODOSU fue realizada por Katherine Labrador, gerente del Proyecto Despliegue Digital del ISFODOSU, quien dijo que esta nueva aplicación no es estática, sino que los gestores de contenido de la universidad podrán ampliarla según las necesidades de los usuarios que atienden. “Todo lo que nos facilite acceder a la información, lo vamos a tener a un clic en una sola aplicación, un ecosistema digital que une a todos en la institución que nos permitirá tener la universidad en la palma de la mano”, expresó. Durante el recorrido explicativo por la aplicación, Labrador precisó que, a través de la aplicación móvil los estudiantes van a poder matricularse, seleccionar materias, revisar sus horarios, consultar su historial académico y fechas de exámenes, además, podrán solicitar revisiones en sus calificaciones obtenidas en caso de requerirse. La institución va a poder realizar reservaciones de sus salones desde la aplicación, tendrá notificaciones para los estudiantes, en caso de publicaciones de actas, calificaciones, para que toda la comunidad tenga información con inmediatez. También estuvieron presentes la Sra. Lina Ospina y Juan Camilo Galeano, gerente en Colombia y consultor comercial de Universitas XXI, respectivamente. Además asistieron directivos, personal administrativo de Rectoría y de los recintos en Santo Domingo, Félix Evaristo Mejía, FEM y Eugenio María de Hostos, EMH, así como una representación estudiantil.

Un total de 99 resúmenes de investigaciones realizadas por estudiantes del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, ISFODOSU, fueron aprobadas para participar en las exposiciones del X Congreso Estudiantil de Investigación Ciencia y Tecnología, CEICYT 2025, realizado el pasado 11 y 12 de septiembre. El Instituto Superior realizó envíos desde cinco de sus seis recintos con el apoyo de 67 asesores. Del recinto en Santiago, Emilio Prud' Homme, EPH, fueron aprobadas 27, al recinto en Santo Domingo, Félix Evaristo Mejía, FEM, le aprobaron 25, mientras que, el recinto de Licey al Medio, Luis Napoleón Núñez Molina, LNNM, participó con 23. A los recintos en San Juan, Urania Montas, UM, y al de San Pedro, Juan Vicente Moscoso, JVM, le aprobaron 18 y 6 resúmenes respectivamente. El director de Investigación, Dr. Vladimir Figueroa, expresó que participar en el CEICyT, representa para cada estudiante una oportunidad de crecimiento y de vinculación con otros estudiantes y docentes investigadores. “En esta actividad los estudiantes tienen la oportunidad de desarrollar sus habilidades de presentación, retroalimentarse de expertos, participar en un espacio para networking, estar en una actividad de visibilidad y reconocimiento, actualizarse sobre temas relevantes en su campo y tener la posibilidad de recibir premio en metálico”, explicó el Dr. Gutiérrez. La encargada de Investigación del Recinto UM, Mtra. Ana Cristina Bolívar, una de las asesoras participantes, expresó que para los estudiantes del ISFODOSU el CEICyT 2025 es una oportunidad valiosa en su formación, ya que les permite visualizar diferentes metodologías de investigación e incluso conocer las formas de comunicación científica en diversas disciplinas. Las presentaciones fueron realizadas de manera oral, con 90 exposiciones y en 9 pósteres, y entre estas se destacó la investigación Recursos Utilizados en la Enseñanza de la Geografía en el ISFODOSU, Recinto Urania Montás, bajo la responsabilidad de Freisys Santos Montero. Se trató de una investigación descriptiva de campo, mediante muestreo aleatorio simple, compuesta por 262 estudiantes que respondieron a un cuestionario mixto de 25 preguntas cerradas y 3 abiertas, validado por expertos y aplicado con apoyo digital y presencial. Sus resultados arrojaron que un 77.6% de los estudiantes indicó que los recursos no se vinculan con su comunidad, y aunque el 86.9% valoró la geografía como útil, un 41.3% percibió poco impacto de las estrategias de enseñanzas actuales, evidenciando a la necesidad de mejorar la contextualización y la integración pedagógica de los recursos empleados. La estudiante del Recinto JVM, Sheily Pérez, presentó la investigación: “Propuesta Didáctica Basada en la Ornitología para Desarrollar Competencia Científica en docentes en Formación”, la cual tiene el objetivo de evaluar la implementación de la metodología STEAM en aulas para explorar procesos claves como la fotosíntesis, absorción de nutrientes y desarrollo radicular, mientras se fomentan habilidades técnicas y creativas. Pérez manifestó que ser una de las 99 estudiantes en el CEICyT 2025 fue una experiencia muy enriquecedora que le permitió explorar diversas investigaciones y ver cómo otros estudiantes abordan problemas de su entorno con soluciones innovadoras. “Presentar mi propia investigación fue una oportunidad para recibir retroalimentación constructiva, lo que me ayudó a identificar las fortalezas y debilidades de mi metodología”, explicó Pérez. De su lado, el estudiante del Recinto FEM, Elieser Gómez, realizó la investigación: “Hidroponía vertical como estrategia STEAM para la enseñanza-aprendizaje de fisiología vegetal”, fundamentada en la necesidad de docentes capacitados que guíen procesos educativos con herramientas estandarizadas, aprovechando que las aves urbanas constituyen especies cosmopolitas ideales para la observación científica. La investigación demuestra que el monitoreo de avifauna urbana constituye una estrategia didáctica efectiva para desarrollar competencias científicas, reduciendo la brecha entre teoría y práctica en educación ambiental y contribuyendo al fortalecimiento de la alfabetización científica en la formación docente. Gómez dijo que para él, participar en el CEICyT 2025, representando al ISFODOSU, fue una experiencia muy agradable donde pudo compartir sus conocimientos y así mismo, obtener nuevos conocimientos tanto de compañeros, maestro y ponentes. “Fue de mucho agrado el apoyo que nos brindaron el ISFODOSU y el Ministerio de Educación Superior Ciencia y Tecnología, MESCYT, con esta conferencia, me encantaría volver a participar en la misma”, manifestó Gómez. El encuentro fue organizado por la Vicerrectoría de Investigación e Innovación de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, PUCMM, en el Auditorio Facultad Ciencias de la Salud, Multiuso y Postgrado de la misma universidad, SEDE de la actividad, campus Centro de Estudios y Transformación digital, CSTI.

El Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, ISFODOSU, escogió a sus representantes ante la Comisión de Integridad Gubernamental y Cumplimiento Normativo, CIGCN 2025-2028, durante las elecciones internas. Los ganadores en este certamen fueron: Marcelino Mosquea; chofer del grupo 1 con 19 votos, Elizabeth Riodín; secretaria ejecutiva del grupo 2 con 16 votos, Erick Deivy Reyes; técnico-administrativo del grupo 3 con 21 votos. Mientras que, María Isabel Hernández; coordinadora de Desarrollo Profesoral del grupo 4, alcanzó 42 votos, siendo la más votada de las elecciones y Jane Bernalys Villar; encargada de Tesorería del grupo 5 obtuvo 17 votos. Durante estas votaciones, más de una centena de colaboradores de la Rectoría y 16 candidatos de los distintos grupos ocupacionales ejercieron su derecho al voto en este proceso eleccionario. El presidente de la Comisión Electoral, el director de Recursos Humanos, Dr. Charly Tolentino, indicó que el proceso contó con buena participación del personal de los distintos grupos ocupacionales. Felicitó el orden y la puntualidad de los colaboradores al acudir con entusiasmo a elegir a sus representantes. De igual manera felicitó a los candidatos por mostrar conformidad con el proceso y con los resultados. “Mis expectativas se cumplieron. Todo se llevó a cabo según lo planificado. La calificación que otorgo al proceso es de un 100/100. No tuvimos ningún incidente que pudiera alterar los resultados o generar dudas. Las personas que fueron seleccionadas, así como los otros candidatos, son colaboradores de la institución que tienen muy buenas condiciones para realizar un buen trabajo. Estamos convencidos de que se ajustarán a la agenda que se les comparta y que los resultados confirmarán que el personal realizó una buena elección”, dijo el Licdo. Charly Tolentino. La comisión electoral, conformada por su presidente, Dr. Charly Tolentino y los miembros, Betania Cordero; encargada de la Oficina de Acceso a la Información, OAI, Emilk Aquino; encargado de Tecnología de la Información, TIC, Patricia Mora; encargada del Departamento de Difusión y Relaciones Públicas, RRPP y Brenda Zayas; encargada de Calidad Institucional, fueron los responsables de velar para que el proceso se llevara a cabo con transparencia y ética. De los 301 colaboradores empadronados, 197 ejercieron su voto, de los cuales 8 de manera manual y 189 computarizados. La nueva CIGCN tendrá una duración de tres años y, como órgano plural de servidores públicos, cuenta con una representación de todos los grupos ocupacionales presentes en la Administración Pública, con el objetivo de promover la institucionalización de la ética y el estímulo de conductas íntegras en el servidor público, vigilar el cumplimiento de la política de integridad. También participaron como candidatos del grupo ocupacional 1, la conserje; Germania Cabrera, del grupo 2, auxiliares administrativos; Delia Berges y Wander Pérez, las secretarias Stephany García y Ofelia de la Nieve Cabrera, y la recepcionista; Juana del Carmen Gil. Del grupo 3, el soporte técnico informático, Felisandy Ulloa. Del grupo 4; participaron la coordinadora de Medios Digitales y Diseño Gráfico; Miosotis de la Rosa, la analista de Control Interno; Sugeidy Martínez y la analista de licitaciones; Karin Florentino, mientras que del grupo 5 estuvo como candidato el encargado de la División de Servicios Generales; Roberto Batista Caba. Los ganadores en estas elecciones refirieron sentirse confiados durante el proceso, definiendo la experiencia como positiva y de gran valor personal y profesional. Los mismos compartieron sus expectativas y planes a ejecutar en este nuevo periodo de la CIGCN. Marcelino Mosquea. Valor: Responsabilidad “Para mi, formar parte de esta comisión significa estar en un grupo renovado que tiene la responsabilidad de velar por el cumplimiento de principios éticos dentro de la institución. Quiero evaluar los códigos de conducta existentes y proponer mejoras”. Elizabeth Riodin. Valor: Vocación de servicio “Mis expectativas se centran en trabajar de manera colaborativa con los demás miembros, promoviendo espacios de reflexión, formación y diálogo que fortalezcan la integridad organizacional. Me interesa impulsar iniciativas que acerquen la comisión a la comunidad institucional, para que sus funciones sean conocidas, comprendidas y respaldadas”. Erick Deivy Reyes. Valor: Vocación de servicio “Quiero aportar al fortalecimiento de una cultura de servicio y transparencia. Mis planes se enfocan en impulsar iniciativas que acerquen más a los colaboradores a los valores de integridad, fomentando siempre el trabajo en equipo y la confianza en cada proceso”. María Isabel Hernández. Valor: Compromiso “Fue una experiencia enriquecedora y de aprendizaje. Al inicio lo imaginé como un reto importante, pero al vivir el proceso confirmé la apertura y el compromiso de nuestra comunidad con los principios democráticos. Sentí mucho entusiasmo y gratitud por el respaldo recibido. Aspiraría a dejar un legado de trabajo ético, compromiso y coherencia, que inspire confianza en la comisión y que siente bases sólidas para que su labor continúe fortaleciéndose en los próximos periodos”. Jane Bernalys Villar. Valor: Responsabilidad “Quiero que mi gestión se destaque por una actuación apegada a la honestidad, integridad y transparencia, promoviendo los valores éticos y afrontando los casos de conductas no éticas con el mayor compromiso, respeto y la empatía que amerita cada servidor público, pero con la suficiente imparcialidad, asegurando que las decisiones tomadas sean justas para todos. Finalmente, espero que mi legado deje implementado una cultura institucional ética más fortalecida y transparente con servidores públicos más comprometidos con esta noble misión”.

Con diversas actividades y la participación de autoridades académicas, estudiantes, egresados, docentes e invitados especiales, el ISFODOSU celebró, durante una semana, el 83 aniversario de la fundación de su recinto en Santo Domingo, Eugenio María de Hostos. La primera actividad de la semana fue encabezada por la rectora de ISFODOSU Dra. Nurys del Carmen González y la vicerrectora ejecutiva del Recinto EMH, maestra Cristina Rivas. Se trató de una misa de acción de gracias, oficiada por el Padre José Manuel de Jesús Correa, en la parroquia Cristo Salvador del sector Honduras. En la homilía, el Padre Jesús Correa exhortó al personal que labora en la entidad a mantenerse fieles al llamado de servicio y dedicación que significa la educación para la sociedad de hoy. La maestra Rivas Sosa, reiteró el compromiso de los y las colaboradores del Recinto EMH de aportar para tener el mejor sistema educativo nacional desde cada aula, cada estudiante y cada docente en formación. “Nuestro aporte ha sido y seguirá siendo claro, una formación docente rigurosa, con práctica reflexiva, investigación pertinente, innovación pedagógica e inclusión como horizonte, pero la calidad educativa no es un trofeo que se exhibe; es una decisión cotidiana” concluyó Rivas. En el marco del aniversario, la División de Extensión realizó un encuentro de vinculación universitaria y vida comunitaria bajo el lema “construyendo legados en comunidad”, coordinado por el Mtro. Máximo Sánchez Linares y con la participación de representantes de diferentes entidades vinculadas al quehacer del Recinto EMH. Los asistentes recibieron la charla “Huellas y legado: cumplimiento de nuestra misión individual en vinculación con los demás” a cargo de la destacada terapeuta familiar, Yamilka Lavandier. Lavandier habló acerca de la importancia del legado personal de cada uno con su entorno, y la función ejemplificadora del trabajo del ISFODOSU a través del Recinto EMH para la comunidad. “La misión se vive desde lo pequeño, desde lo cotidiano: Una palabra de aliento, un gesto de amor, un acto de justicia”, sostuvo la también especialista en psicología y acompañamiento personal. El espacio también sirvió para reconocer a los encargados de extensión que ocuparon la posición en períodos anteriores, como María Trinidad Astwood, Ruth Cuevas y María Montás. También fueron entregados tres reconocimientos a personalidades y representantes de entidades que apoyan al recinto universitario en las iniciativas de extensión, entre los que se encuentran: la dirigente comunitaria Evelyn Plácido, la parroquia Cristo Salvador en la persona del sacerdote David Soriano, y el regidor del Distrito Nacional, Yovany Moya, quienes agradecieron el gesto y valoraron la gestión del personal del ISFODOSU en el Recinto EMH. Al cierre de la Semana Aniversario, el área físico-deportiva llevó a cabo una jornada de actividades diseñadas para fomentar el estilo de vida saludable en los estudiantes, docentes, colaboradores y miembros de la comunidad circundante. Las mismas fueron coordinadas por la Mtra. María Trinidad Astwood Contreras. Entre las actividades realizadas estuvieron: un torneo de baloncesto y una Carrera 3k individual para estudiantes de ambos sexos que corrieron el perímetro del recinto como pista. El Director Académico, Mtro. Antonio Delgado dirigió el acto de cierre de la semana aniversaria, en el que invitó a los estudiantes a estrechar su práctica de aula con este tipo de jornadas por el bien de la salud y la recreación con una visión académico-deportiva. En las distintas actividades también estuvieron presentes, la vicerrectora de Gestión; Dra. Aida Roca, la directora de Extensión; Mtra. Clara Báez, del Plan Piloto de la Policía Nacional; Teniente Coronel Carlos Manuel Mena, en representación de la parroquia Cristo Salvador; Sra. Sonia Victoria Henríquez, así como estudiantes, docentes, coordinadores y personal administrativo de diferentes áreas de la sede de educación superior, y vecinos del sector Honduras.

El ISFODOSU dio formal bienvenida al ciclo 2025-3, correspondiente al periodo septiembre-diciembre, último cuatrimestre del año, con actividades de integración y orientación. para los nuevos estudiantes. Los encuentros fueron coordinados por las áreas de Bienestar Estudiantil de cada recinto, e incluyeron jornadas de inducción, integración y orientación con los estudiantes de nuevo ingreso, a quienes les presentaron los campus y dieron a conocer un poco de la historia de esta casa de altos estudios. De igual manera, los estudiantes de nuevo ingreso tuvieron la oportunidad de conocer, en sus recintos correspondientes, parte de las autoridades del ISFODOSU que les acompañarán como guías durante su recorrido sea más llevadero, sirviendo como guías. Recinto Félix Evaristo Mejía El Recinto en Santo Domingo, Félix Evaristo Mejía, FEM, agotó una jornada de inducción y convivencia para los estudiantes de nuevo ingreso, con el objetivo de facilitar su integración, brindándoles una visión completa de las áreas y servicios disponibles para su desarrollo académico y personal, unas palabras de bienvenida y la presentación de la historia, misión y visión. Fueron recibidos con un desayuno de bienvenida, recorrieron las instalaciones y conocieron las diferentes áreas de impacto estudiantil, como admisiones, bienestar estudiantil, biblioteca y coordinaciones académicas. Además, participaron en diversas dinámicas orientadas a fomentar el liderazgo, la resolución de conflictos y el trabajo en equipo y el espíritu colaborativo. La jornada concluyó con un cierre que reforzó el compromiso de la comunidad educativa para acompañar a los estudiantes en su camino académico. Recinto Eugenio María de Hostos El Recinto en Santo Domingo, Eugenio María de Hostos, EMH, aprovechó la ocasión para presentar el cuerpo de trabajo de la universidad. El director académico del Recinto EMH, Mtro. Antonio Delgado, recordó a los estudiantes la importancia de no perder el norte en el desarrollo de su carrera profesional, y crear lazos con sus compañeros, con los docentes y con toda la institución que les acoge, citando a Mandela con la frase “la educación es el arma más poderosa para cambiar el mundo”. En el evento se dieron cita los 87 estudiantes de nuevo ingreso que inician sus estudios. El acto estuvo bajo la organización de la encargada del Departamento de Bienestar Estudiantil, Licda. Gracce Jiménez, con el apoyo del presidente de los Comités Estudiantiles, bachiller Ericson Paulino.

El director de Postgrado del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, ISFODOSU, Dr. Bismar Galán, presentó en el programa “Viva la Mañana”, de la plataforma EduMás, su más reciente libro “Del sonido al texto: Métodos y Estrategias de Alfabetización”. El autor explicó que la obra no surgió de manera casual ni poética, sino que fue concebida para responder a una necesidad latente entre niños, niñas y jóvenes en la actualidad. Bismar refirió que en la obra se encuentran las cuatro competencias básicas como: saber escuchar, saber hablar, saber leer y saber escribir, para que un profesional de la educación las posea y las aplique en todo momento de manera para impactar a sus alumnos. “Por eso el título del libro, porque le doy mucha fuerza en el texto al significado del sonido en los procesos de alfabetización que urgen en el país. ¿Qué tanto hemos avanzado en alfabetización y sobre todo en el método que utilizamos? ¿Qué dejamos de hacer para optimizar esto y qué estamos implementando?”, precisó Galán. Para el docente, los métodos específicos como el fónico, el analítico y el sintético deben asumirse desde la práctica pedagógica en las aulas, con el fin de enseñar a leer y a escribir. “Fónico de sonido, analítico, que permite a la persona que está aprendiendo discernir cuáles son los sonidos que componen la palabra y sintético, para estar consciente de cuáles son los sonidos que integran esa palabra y hacer una síntesis de la palabra”, enfatizó el docente. Al profesor Birmar le preocupa que el método se limite para maestros, ya que es un material de aprendizaje que está detallado, paso a paso, para que todo el mundo entienda qué hacer, desde la organización de los materiales como el cuaderno, el lápiz y qué debes tener antes de empezar con cualquier actividad. “He incluido 30 estrategias para atender situaciones de aprendizaje de la lectoescritura, porque yo las he utilizado en mi práctica pedagógica, he visto a otros docentes hacerlo también y han dado muy buenos resultados, por supuesto, yo las he enriquecido. Por ejemplo el dictado, son 13 tipos, 12 para enseñar a leer y escribir y se puede usar para aprender gramática y los incluyo en el libro, del paso 1 al 5”, añadió el experto. Durante la entrevista, el profesor Galán explicó que existe una relación entre el cerebro y la mano a la hora de escribir caligrafía, lo cual considera vital para el desarrollo de los niños, debido a la comunicación desde el punto de vista del pensamiento y la idea de lo que se está haciendo, además de fijar conocimiento a través de la acción de manuscribir. El libro “Del sonido al texto: Métodos y Estrategias de Alfabetización”, fue exhibido en el XVIII Congreso Latinoamericano para el Desarrollo de la Lectura y la Escritura, CONLES 2025, organizado por la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, PUCMM, conjuntamente con el ISFODOSU, con el Comité Latinoamericano para el Desarrollo de la Lectura y la Escritura de la Asociación Internacional de Literacidad, ILA, y la Asociación Dominicana de Lectura, ADOLEC. Puntualizó que ha respetado lo establecido por el Ministerio de Educación de la República Dominicana, MINERD, haciendo referencia a los resultados de las pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, PISA, como muestra para mejorar. En tal sentido, explicó que muchos espacios quieren que los niños en el inicial aprendan a leer y a escribir, y el inicial no es para aprender a leer y escribir, eso es primaria.

El Recinto del ISFODOSU en Santo Domingo, Félix Evaristo Mejía, FEM, realizó el acto de clausura de sus programas de Educación Permanente, donde 122 participantes obtuvieron sus certificados de diplomado. Los diplomados se centraron en Desarrollo Curricular por Competencias para Jóvenes y Adultos en el Nivel Primario, con 57 participantes, y Acompañamiento Pedagógico, con 65 participantes. Estos programas estuvieron dirigidos a docentes, coordinadores, directores y técnicos del subsistema de Educación de Personas Jóvenes y Adultas, EPJA, así como a coordinadores docentes de la Regional 15 y del Distrito 15-04 de Santo Domingo que acompañan procesos pedagógicos. El diplomado de desarrollo curricular contó con 102 horas formativas, mientras que el de acompañamiento pedagógico 120 horas. Ambos con una duración de seis meses. Dicha actividad, coordinada por la Dirección de Postgrado y Educación Permanente del Recinto FEM, tuvo como objetivo reconocer el esfuerzo de los docentes y técnicos en formación, cumpliendo con la misión institucional de formar y actualizar profesionales de la educación en coherencia con el currículo por competencias, que se traduce en la calidad del sistema educativo. Las palabras de bienvenida fueron ofrecidas por el Dr. Braulio de los Santos, director académico del Recinto FEM, en representación de la vicerrectora ejecutiva de dicho recinto, Dra. Glenny Bórquez, manifestó que los diplomados y cursos de educación permanente constituyen una oportunidad para los docentes valientes y comprometidos, de actualización y conexión con los nuevos avances que da el mundo de la educación. “Los cambios en todos los ámbitos, educación incluida, en estos tiempos, obligan a la actualización. Sin esa actualización somos incapaces de hacer frente a los desafíos de un mundo que se mueve a velocidades que a la razón le cuesta seguir. Gracias por confiar en nosotros y por lo que ofrecen a la sociedad dominicana. Su trabajo y entrega,son un acto supremo de amor. Muchas gracias”, afirmó el Dr. Braulio. Mientras que las palabras de clausura estuvieron a cargo del director de Postgrado de ISFODOSU, Dr. Bismar Galán, quien destacó que los programas son de gran trascendencia, al responder a necesidades en el área de formación de profesionales de la educación de la República Dominicana y la casa de altos estudios aporta al quehacer social en procura de la calidad de la educación. “Corresponde ahora, a los egresados de estos programas, continuar estudiando, compartiendo lo aprendido y de manera especial, llevar a la práctica las competencias desarrolladas. Deben hacerlo bajo la convicción de que cada título, más que un logro, es un nuevo reto porque crecerán las exigencias hacia lo que hacen y, por tanto, cada uno deberá elevar el compromiso y la entrega propios de un egresado del ISFODOSU”, dijo Bismar. Agregó que junto con la formación técnica, el ISFODOSU intenta dejar en sus egresados las cualidades humanas más importantes de un maestro, para que hagan gala de ellas en cada espacio que compartan. A través del crecimiento personal y sus buenas relaciones con los demás, junto con el amor a lo que hacen para mostrar sus competencias socioemocionales, esas que los definirán como profesionales y como seres humanos. El evento contó con la presencia de la Mtra. Bethania Valdez; encargada de la División de Postgrado del recinto FEM; las maestras Jumeiris Ruiz y Joselin Taveras; coordinadora del diplomado de desarrollo curricular y de acompañamiento pedagógico, respectivamente. Del Ministerio de Educación, MINERD, asistieron la encargada de la División del Nivel Primario de Educación de Personas Jóvenes y Adultas; Dra. Wiselis Rosanna Sena Rivas y el primer vicepresidente de la Asociación de Directores, Mtro. Carlos Manuel Francisco. Al evento, celebrado en el Auditorio Fuensanta Muñoz del recinto FEM, asistieron directivos, docentes y personal administrativo del ISFODOSU y el MINERD.

La coordinadora de Pedagogía, Educación Inicial y Primer ciclo de Primaria, del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, ISFODOSU, Mtra. Navia Teresa Peña Luna y el Dr. José Luis Rodríguez, docente del Recinto en Licey Al Medio, provincia de Santiago, Luis Napoleón Núñez Molina, LNNM, fueron expositores en el 12o. Congreso Mundial para el Teatro de la Niñez. El evento desarrollado en la ciudad de Arequipa, Perú, del 4 al 8 de agosto de 2025, fue organizado por la Fundación Escuelas Libres de Investigación Científica para Niños, ELIC, y la Universidad Nacional de San Agustín, con el objetivo de que los infantes desarrollen su potencial, proporcionándoles elementos necesarios para crecer de manera armónica de manera personal y la sociedad. La Mtra. Peña expuso el tema “Formación de niños investigadores mediante la metodología bosque escuela”, mientras que el Dr. Rodríguez trató “Función Social del Docente y la Escuela: Perspectiva de la Educación Artística en República Dominicana”. De su lado, el Dr. José Luis Rodríguez, presentó una visión panorámica del estado actual de la Educación Artística en República Dominicana, a través del abordaje metodológico de un estudio cuali-cuantitativo descriptivo, desarrollando técnicas como la entrevista, observación, el video y el cuestionario y los instrumentos de recolección de datos aplicados, del diario del investigador y el cuestionario. “Sobre la experiencia de las asignaturas y talleres de educación artísticas impartidas en la Universidad Autónoma de Santo Domingo, UASD y el ISFODOSU, se puede decir que, la inclusión de estas asignaturas en los pensum de las carreras de educación, aún de forma optativa, ha permitido que los estudiantes que las cursan adquieran conocimientos básicos sobre educación artística, los que ante la falta de profesionales de esta área académica tan importante, han ocupado esos lugares y han realizado una labor valiosa, aunque con sus entendibles sombras”, manifestó el Dr. José. El congreso abarcó 5 ejes temáticos principales: 1- Reeducación y axiología del adulto; 2- Formación del talento de la niñez, 3- Epistemología, 4- Educación Ambiental y Vida y 5- Salud al servicio de la niñez. La jornada incluyó más de 150 exposiciones, cursos, talleres, conferencias simultáneas, mesas de trabajo, paneles, foros, actividades para padres y niños, actividades artísticas Participaron especialistas de Perú, Colombia, República Dominicana, Estados Unidos, Canadá, Chile, México, Italia, Francia, España, Argentina, El Salvador, Honduras y Ecuador. Más de 1,800 personas, entre ponentes adultos y niños participaron. Los representantes de ISFODOSU tuvieron la oportunidad de disfrutar de 200 horas de formación académica, actualizando sobre los temas abordados durante el congreso. También participaron representantes de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, UASD, las doctoras Sandra Maduro y Juana Reyes y el Mtro. Marcos Mercedes. Y por parte de la Asociación Dominicana de Profesores, ADP, la profesora Yohanna Guerrero.