Un total de 22 expositores de las regionales 02 San Juan de la Maguana; 05 San Pedro de Macorís; y 08 Santiago, formaron parte de los docentes que buscaron soluciones desde sus centros a las necesidades en materia de calidad educativa, convirtiéndose en investigadores de la realidad en la que laboran, como resultado de la primera versión del programa Conoce tu Regional Investigando.
En esta actividad organizada por el Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa, IDEICE, el director de Investigación y Publicaciones del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, ISFODOSU; Dr. Vladimir Figueroa Gutiérrez, pronunció las palabras de motivación de la mesa de diálogo.
Figueroa expresó que la clave de la investigación es persistir y destacó la importancia que reviste para nuestra institución formar parte del proyecto.
“Participar como universidad especializada en la formación de docentes y ver tantos egresados de nuestros distintos recintos presentando sus resultados de la primera versión del programa Conoce tu Regional Investigando, nos llena de orgullo”, aseguró el director de Investigación de ISFODOSU.
De su lado, Carmen Caraballo, directora ejecutiva del IDEICE, aseguró que el objetivo de la realización de una mesa de diálogo fue presentar los resultados de estudios realizados por profesores que participaron en el piloto del programa "Conoce tu Regional Investigando".
La funcionaria agradeció al ISFODOSU, en la persona de su rectora y su equipo de investigadores y de relaciones interinstitucionales, porque se unieron desde el principio a este proyecto. Igual, al Centro Poveda, y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).
Citó como uno de los objetivos principales de "Conoce tu Regional Investigando" la promoción del conocimiento y el análisis de la realidad educativa de las diferentes demarcaciones, a partir de datos, como indicadores y resultados de estudios y evaluaciones.
Los estudios presentados
La primera presentación fue el "Nivel de competencias de inglés (gramática) en los estudiantes de sexto grado de primaria en dos escuelas públicas y una privada de la Regional 02, distritos educativos 02-06 y 02-05", de la provincia San Juan, por parte de Amaury Rafael Beltré; docente del Urania Montas, UM, y, Víctor Manuel Bello.
Siguió con la socialización del estudio "Proceso de toma de decisión vocacional en el Politécnico Nuestra Señora de las Mercedes en los estudiantes del área Técnico Profesional del Nivel Secundario", de Juan Alberto Céspedes, egresado del recinto Emilio Prud’ Homme, EPH.
De igual forma, el estudio comparativo sobre "El nivel de desempeño de la comprensión y producción escrita en estudiantes del 1er grado nivel secundario en dos escuelas públicas; urbano y rural, de la Regional 02 San Juan", por Yarieliza Piña De León y Ernesto Mendieta Contreras.
Los siguientes fueron: "Potencialización del proceso de lectoescritura en el primer ciclo de primaria a través de la enseñanza multinivel en la escuela Blanca Mascaró, Distrito 08 Licey al Medio, Regional 08, Santiago", sustentado por Francia Rodríguez Ramos, Harlyn Yasaret Pérez y Johanna Castillo; y "Competencias tecnológicas de docentes egresados y no de programas de capacitación durante su formación", realizado por Leida de la Rosa María, Eloisa Silvestre Bladimir, Cornelio Margarita Nolasco y Yimi Paul Robles.
Además: "Factores asociados a la promoción de la lectura en estudiantes de tercer y cuarto grado de educación primaria de la escuela pública Francisco Javier Suero y la escuela semi privada padre Guido Gildea de San Juan de la Maguana", elaborado por Ana Cristina Bolívar, Margarita Mercedes y Máximo C. Ogando; y "Análisis de las principales estrategias y actividades de la enseñanza y aprendizaje de lecto-escritura: Una mirada hacia el primer ciclo del Nivel Primario de la Escuela Flor de Campo", realizado por Clara A. Mata, Evelina Ysabel Rojas y Yilenny Isabel Sosa.
Ideice / EC
A propósito de celebrarse en el mes de abril el Día Mundial del Libro, ISFODOSU realizó un coloquio en torno a la novela “Isleña, una historia de amor y sal”, escrita por el coordinador del Programa de Formación de Directores, doctor Bismar Galán.
La actividad tuvo como objetivo principal enlazar esta importante fecha con la importancia de la lectura y el intercambio de textos literarios, sobre todo en los jóvenes, a quienes hay que motivar para que se interesen en uno de los pilares vitales para el desarrollo de los pueblos: los libros.
En el evento, la maestra Milagros Luna fungió como moderadora y exhortó a los presentes a fomentar en sí mismos el amor por la lectura, así como a desarrollar el hábito de la escritura.
Los panelistas fueron los doctores Ruth Nolasco, Miguel Escala, Sandra González, y la maestra Angelquis Aquino, directora de Posgrado del ISFODOSU. Los participantes abordaron distintos temas que trata la obra, como la migración y la educación; también, valores como la bondad, honestidad y la gratitud.
Calificaron la obra como “una montaña de emociones”, desde el primer capítulo hasta un final totalmente inesperado que deja al lector con ansias de más. Destacaron, asimismo, “el dinamismo en la narración y el estilo literario bien marcado”.
Esta obra fue ganadora del Premio Anual de Literatura Infantil y Juvenil "Aurora Tavárez Belliard", en su versión 2021, organizado por el Ministerio de Cultura. Próximamente aparecerá en la colección Loqueleo de la Editora Santillana.
Durante el encuentro, el autor de la obra, Dr. Bismar Galán, aprovechó la ocasión para brindar un reconocimiento a la destacada educadora dominicana Ismaela Tavárez Abreu, fundadora y directora del Centro Educativo Las Américas, CELA, por su apoyo constante a la lectura.
A la actividad asistieron autoridades, docentes y estudiantes del ISFODOSU y de centros educativos invitados, como el Colegio Santa Bárbara, el CAFAM y una amplia representación del CELA.
Bismar Galán es licenciado en educación, máster en investigación y doctor en educación. En el ámbito literario es ensayista, narrador y poeta. Ha ganado diversos premios literarios, entre ellos: segundo premio del concurso de literatura deportiva Juan Bosch 2006; premio único de poesía Pedro Mir y segundo premio de ensayo Pedro Francisco Bonó FUNGLODE 2008; premio anual de ensayo Pedro Henríquez Ureña 2009; segundo premio del concurso nacional de provincias 2010 (coautor); segundo premio de ensayo Pedro Francisco Bonó, FUNGLODE 2011 y mención en 2013; premio anual de literatura infantil y juvenil Aurora Tavárez Belliar 2021. Aparece en múltiples antologías. Ha publicado más de 30 obras literarias: poesía, ensayo, novela, cuento y literatura infanto-juvenil. En Alfaguara publicó su primera novela para jóvenes, Padre mío, que lejos estás y en Loqueleo ha publicado El violín de larimar, Tú serás mi novia y los libros de autoayuda Amigos adolescentes y Cómo comprender a mis padres.
En el marco de la celebración del Día Nacional del Bibliotecario, que se celebra junto al Día del Libro y la Biblioteca cada 23 de abril, el Sistema Bibliotecario del ISFODOSU realizó una actividad de integración que contó con una representación de cada CEREMA de sus seis recintos.
La agenda de la actividad se basó en un recorrido por las instalaciones de la biblioteca del recinto Felix Evaristo Mejía, FEM, guiado por los colaboradores del Centro de Coordinación Técnica de los Servicios Bibliotecarios, CCT: Ivonne Soto, Richard Paula, Francisco de la Rosa, Giovanna Salvucci y Orquídea Aguasanta.
Como plato fuerte del encuentro, se presentó una conferencia titulada “Sistema Integrado de la Biblioteca, ser bibliotecario, ejercer la profesión y vivir la vocación”, realizada por la consultora bibliotecaria del ISFODOSU, Lucero Arboleda.
Como cierre, se realizó una actividad lúdica para fortalecer los lazos de unidad entre las diferentes bibliotecas del ISFODOSU que conforman su Sistema Bibliotecario.
En la actividad de integración, coordinada por Mercedes Flores, bibliotecaria de la División de Gestión de Bibliotecas Rectoría, estuvieron presentes la vicerrectora de Desarrollo e Innovación, Mtra. Milta Lora; el director Académico del recinto Felix Evaristo Mejía, FEM, Dr. Braulio de los Santos y el director de Recursos para el Aprendizaje, maestro Ramón Emilio Vilorio.
Milta Lora expresó una felicitación por la conmemoración de su día, a los 25 participantes presentes, y les agradeció el esmero con que realizan sus labores diarias. Asimismo, aplaudió la iniciativa de la colaboradora Mercedes Flores por invitar al grupo presente con motivo de la integración del personal .
Durante la actividad, la bibliotecaria Mercedes explicó que desde el Centro de Coordinación Técnica de los Servicios, CCT, se reciben escanean los libros, que luego son colocados en el Sistema de Catálogo en Línea, al igual que los trabajos de investigación que realizan los estudiantes de grado y las tesis de los de postgrado de nuestra universidad.
“Las tesis son filtradas por las direcciones académicas de cada recinto y las recibimos en una memoria para cargar en línea”, informó Flores.
Estephania Castillo
El Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, ISFODOSU, realizó un acto de investidura extraordinaria, en el que entregó al país 289 nuevos profesionales de la Educación, que culminaron sus estudios de grado y postgrado.
El acto fue encabezado por el viceministro de Supervisión y Control de Calidad, Dr. Oscar Amargós, quien tuvo a su cargo el discurso central del acto, en representación del ministro de Educación, Dr. Ángel Hernández; y por la rectora del ISFODOSU, Dra. Nurys del Carmen González.
El viceministro Amargós destacó en sus palabras el gran reto que tienen por delante los docentes del presente siglo, quienes deben adaptarse a un mundo cada vez más cambiante, en medio de una etapa que los estudiosos denominan “cuarta revolución industrial”, donde aparece un actor no humano capaz de razonar: la inteligencia artificial, y se impone la inmediatez.
“El mundo de hoy plantea un gran desafío en aquellos que ejercen y ejercerán la profesión docente. Ese ejercicio está influenciado por el uso de las TICs, la personalización del aprendizaje, la necesidad de desarrollar valores que garanticen nuestra convivencia pacífica, la preservación de nuestra casa común, y obviamente sus habilidades blandas”, afirmó Amargós.
De su lado, la rectora de ISFODOSU, destacó que la institución se encuentra realizando revisión y actualización de su modelo educativo, con énfasis en una formación inicial centrada en la práctica, ya que la práctica ha sido el eje fundamental en la formación de sus estudiantes.
La Dra. González informó, además, que la academia se encuentra ampliando su oferta de grado, pues ya se encuentran ofreciendo la carrera en Educación Artística, en acuerdo con UNAPEC y, próximamente abrirán la licenciatura en Bibliotecología, en respuesta a las demandas actuales del sistema.
Asimismo, la Rectora compartió los resultados del más reciente estudio sobre los egresados que realizó la entidad, donde una mayoría de los directores de centros educativos destaca que prefiere a los graduados del ISFODOSU por encima de los de otras universidades por su excelente desempeño y formación.
Mientras que, en representación de los graduados, la joven Lisbeth Durán, egresada de honor del recinto del ISFODOSU en Santo Domingo, Félix Evaristo Mejía, expuso que un docente debe abordar la enseñanza con calidad; nunca deja de estudiar, formarse, capacitarse e integrarse a las comunidades, con el fin de impactar a través del aprendizaje.
“A partir de este momento nos colocamos en el campo de batalla. Nos convertimos en generadores de los cambios y transformaciones que la sociedad dominicana y el sistema educativo de la nación tanto demandan. Es nuestro reto asumir el rol de docentes innovadores, transformadores de la práctica”, destacó Durán.
Además del viceministro Amargós y la Rectora, encabezaron el acto de investidura extraordinaria los vicerrectores nacionales del ISFODOSU, Andrea Paz, Milta Lora y el interino José Ernesto Jiménez; así como por los vicerrectores ejecutivos de sus seis recintos, maestros: Glenny Bórquez, del Félix Evaristo Mejía; Cristina Rivas, Eugenio María de Hostos; Jorge Sención, del Urania Montás; Sor Mercedes Carrasco, del Juan Vicente Moscoso; Alejandrina Miolán, interina del Luis Napoleón Núñez Molina; y Sor Ana Julia Suriel, del recinto Emilio Prud’Homme.
Programas de grado y postgrado
Los nuevos profesionales de la educación que egresan del ISFODOSU están formados en diferentes ámbitos como Educación Física, Básica o Inicial; así como Primaria Primer y Segundo Ciclo, Matemáticas, Ciencias de la Naturaleza, Biología, Lengua Española y Literatura, orientadas a la Educación Secundaria.
También se titulan en esta investidura extraordinaria egresados de los programas postgrado Magister en Lengua y Literatura, Especialidad en Educación Nivel Inicial y en Educación Ambiental.
Patricia Mora / Roger León
El recinto del ISFODOSU especializado en Educación Física, Eugenio María de Hostos, EMH, celebró un encuentro de graduandos, previo al acto de investidura extraordinaria del pasado 18 de abril.
El encuentro con los, en ese momento, futuros licenciados en Educación Física, tuvo como finalidad agasajarlos por haber logrado concluir la meta de finalizar sus estudios de grado, orientarlos en torno a los trámites de legalización de sus títulos, así como realizar una entrega de certificados a aquellos que habían obtenido honores académicos por su alto desempeño.
Al hablar a los presentes, la vicerrectora ejecutiva del EMH, Mtra. Cristina Rivas, expresó que no se trataba de una despedida, sino del punto final de un proceso.
“Hay muchas cosas que se han superado y otras que forman parte de los retos pendientes”, sostuvo Rivas, al tiempo que instó al grupo a continuar formándose en nuestra academia, a través de nuestra oferta de posgrado y educación continua.
De igual manera, la encargada de la División de Registro del recinto, Mtra. Ruth Cuevas, ofreció las orientaciones pertinentes sobre las gestiones que deberán agotar, una vez titulados, para la legalización de sus expedientes de grado ante el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, MESCyT.
Durante el encuentro, recibieron un certificado de reconocimiento las graduandas con honor Magna Cum Laude, Francisca Salas y Ahismel Victorino Sierra. En nombre del grupo, habló Francisca Salas, quien agradeció al ISFODOSU por haberlos formado con calidad y de manera integral.
Franthely Pacheco
Un total de 43 docentes del ISFODOSU obtuvieron sus certificados, tras culminar exitosamente el Diplomado en Investigación Educativa, en un acto encabezado por la vicerrectora de Investigación y Posgrado, Mtra. Andrea Paz; la directora de Posgrado, Mtra. Angelquis Aquino; el director de Investigación, Dr. Vladimir Figueroa, así como por la coordinadora del plan de estudios, Mtra. Yari Pichardo.
Durante el diplomado, los participantes recibieron formación en áreas clave para la investigación, tales como diseño y metodología de investigación, investigación cualitativa y cuantitativa, y manejo de herramientas tecnológicas para la investigación, entre otros.
Los participantes también tuvieron la oportunidad de presentar sus proyectos de investigación, los cuales fueron evaluados por un comité de expertos en el área. Esta experiencia les permitió aplicar los conocimientos adquiridos durante el diplomado y demostrar su capacidad para diseñar investigaciones de calidad.
En esta oportunidad, los docentes Juana Yessenia Cabral, Ernesto Mendieta Contreras, Máximo Cecilio Ogando Echavarría, Víctor Manuel Bello Adames, Yoskar A. Mateo Encarnación, Milagros del Carmen Guerrero Jiménez, Fátima Pons y Belkis Duarte, presentaron sus propuestas de investigación.
El director de Investigación, Vladimir Figueroa, informó que este diplomado surgió con la iniciativa de los docentes de Alta Calificación, PAC, del Recinto Luis Napoleón Núñez Molina, LNNM, Claudia Virginia Barboza y Oscar Alí.
“Consideramos que este podía ser un mecanismo para garantizar que las propuestas que se presenten a los fondos concursables de investigación tengan un mayor éxito , ya que desde la Dirección de Investigación del ISFODOSU, se publica la Convocatoria para Fondos de Investigación, un proceso competitivo donde los docentes envían sus propuestas y estas son evaluadas nacional e internacionalmente”, indicó Figueroa.
Durante la ceremonia de clausura del diplomado, los estudiantes expresaron su satisfacción por haber culminado el programa de formación y agradecieron a los facilitadores, maestros Alexander Montes Miranda, Belén Gutiérrez de Rozas, Audin Gamboa, Óscar Gallo y Javier Morentín, por la calidad de la enseñanza recibida; así como al equipo del ISFODOSU por todo el apoyo brindado durante el proceso.
Estephania Castillo
Nuestra academia certificó a 46 docentes de Educación Física en los diplomados “Deporte Escolar, Iniciación y Detección”, y, “Desarrollo Curricular por Competencias Enfocado a la Educación Física”, ambos diseñados para cumplir con el requisito de ser docentes en ejercicio del Sistema Educativo Dominicano en esa rama.
La ceremonia de entrega de certificados, organizada por el recinto del ISFODOSU especializado en Educación Física, Eugenio María de Hostos, EMH, fue encabezada por la vicerrectora ejecutiva de ese recinto, maestra Cristina Rivas, y contó con la presencia de la coordinadora del diplomado de Desarrollo Curricular por Competencias Enfocado a la Educación Física, Mtra. María T. Astwood; así como del coordinador de la carrera de Educación Física y docente del diplomado Deporte Escolar, Iniciación y Detección; Mtro. Antonio Delgado.
Como parte central del acto, fue presentada la conferencia “Acompañamiento Pedagógico, desde una Perspectiva Humanística”, a cargo de la coordinadora nacional de Práctica Docente de ISFODOSU; Dra. Joselin Taveras.
Como cierre de la actividad se realizó la entrega de certificados a ambos grupos de participantes, culminando con la intervención de la Mtra. Nathaly Peralta Amo, egresada del Diplomado Desarrollo Curricular por Competencias Enfocado a la Educación Física, quien expresó, en nombre del resto de compañeros, su agradecimiento por los aprendizajes obtenidos durante el programa.
De igual forma, estuvieron presentes en el acto, llevado a cabo en la sede del EMH, los maestros Lucía Quezada, Gabriel de los Santos y el Dr. Richard Almaguer, este último, diseñador del Diplomado Deporte Escolar, Iniciación y Detección, entre otros invitados.
La Dirección de Bienestar Estudiantil, realizó una mesa de trabajo, como punto de encuentro para la revisión y mejora de los proyectos que se realizan desde el área, así como intercambiar experiencias y conocimientos con los equipos de los departamentos de cada recinto.
Este encuentro, encabezado por la vicerrectora Académica, Dra. Carmen Gálvez, incluyó la elaboración de un análisis FODA, como herramienta diseñada para comprender la situación de los departamentos que componen la Dirección, a través de sus fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas.
De igual manera, se desarrolló la dinámica de los “Seis Sombreros de Pensar”, de Edward de Bono, el cual expone una metodología a la hora de tomar decisiones. Esta estrategia tiene como objetivo unificar el pensamiento del grupo para gozar de mayor efectividad en los procesos y para la toma de decisiones.
PM
Como parte de las actividades de captación de aspirantes a nuestras carreras de grado, el recinto de Isfodosu especializado en Educación Física, Eugenio María de Hostos, EMH, recibió la visita de unos cincuenta alumnos provenientes del Distrito Educativo 04-04 de Villa Altagracia, quienes cursan los estudios de Bachiller Técnico en Animación Físico Deportiva y Socorrismo en el Politécnico Nuestra Señora de la Altagracia.
En su visita, los estudiantes participaron en dos talleres prácticos impartidos por los docentes del ISFODOSU, maestros Fausto Martínez y Manuel Matos, quienes abordaron las temáticas “béisbol five” y “juegos recreativos y divertidos”, respectivamente.
Habló para los visitantes la vicerrectora ejecutiva del recinto, Mtra. Cristina Rivas indicando: “estamos haciendo un acercamiento con ustedes que pueden potencialmente ser estudiantes nuestros del ISFODOSU, y se puedan convertir en docentes de alta calidad luego de conocer nuestra oferta académica”.
Durante la jornada, organizada por la División de Admisiones del EMH, los estudiantes realizaron un recorrido por las instalaciones del recinto, conociendo el laboratorio de morfo funcional, la cancha bajo techo, los laboratorios de informática, el comedor, y las aulas.
Al dar la bienvenida a los jóvenes estudiantes, por parte del staff de promotores de ISFODOSU, habló la joven Melissa Contreras quien compartió la oferta académica de grado con la que cuenta nuestra universidad actualmente, así como también el dato amplia acogida que tienen nuestros egresados en el ámbito laboral.
Al concluir la jornada, que abarcó la mañana y parte de la tarde de este viernes, las maestras Jenifer Veras y Noelia Clarisa Alcántara, egresadas del ISFODOSU, agradecieron a su alma mater la “calidad con que fueron formadas”.
Durante el cierre hablaron en nombre del alumnado del centro educativo los estudiantes Carlos David, Lisandra Mercedes Corporán y Wanny Manuel García Gómez quienes agradecieron “el trato encantador y cercano” de los colaboradores, docentes y todo el personal que los acompañó durante la visita.
Los asistentes fueron agasajados con un almuerzo, y recibieron certificados por su participación en los talleres impartidos.
Franthely Pacheco
El orador invitado, viceministro de Educación Oscar Amargós, destacó el gran reto de los maestros de hoy día ante el vertiginoso desarrollo las TICs y la inteligencia artificial
Santo Domingo. - El Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, ISFODOSU, realizó un acto de investidura extraordinaria, en la que entregó al país 289 nuevos profesionales de la Educación, que culminaron sus estudios de grado y postgrado.
El acto fue encabezado por el viceministro de Supervisión y Control de Calidad, Dr. Oscar Amargós, quien tuvo a su cargo el discurso central del acto, en representación del ministro de Educación, Dr. Ángel Hernández; y por la rectora del ISFODOSU, Dra. Nurys del Carmen González.
El viceministro Amargós destacó en sus palabras el gran reto que tienen por delante los docentes del siglo XXI, que tienen que adaptarse a un mundo cada vez más cambiante que los estudiosos definen como la etapa de “la cuarta revolución industrial”, donde aparece un actor no humano capaz de razonar: la inteligencia artificial, y se impone la inmediatez.
“El mundo de hoy plantea un gran desafío en aquellos que ejercen y ejercerán la profesión docente. Ese ejercicio está influenciado por el uso de las TICs, la personalización del aprendizaje, la necesidad de desarrollar valores que garanticen nuestra convivencia pacífica, la preservación de nuestra casa común, y obviamente sus habilidades blandas”, afirmó Amargós.
De su lado, la rectora de ISFODOSU, destacó que la institución se encuentra realizando revisión y actualización de su modelo educativo, con énfasis en una formación inicial centrada en la práctica, ya que la práctica ha sido el eje fundamental en la formación de sus estudiantes.
La Dra. González informó, además, que la academia se encuentra ampliando su oferta de grado, pues ya se encuentran ofreciendo la carrera en Educación Artística, en acuerdo con UNAPEC y, próximamente abrirán la licenciatura en Bibliotecología, en respuesta a las demandas actuales del sistema.
Asimismo, la Rectora compartió los resultados del más reciente estudio sobre los egresados que realizó la entidad, donde una mayoría de los directores de centros educativos destaca que prefiere a los graduados del ISFODOSU por encima de los de otras universidades por su excelente desempeño y formación.
Mientras que, en representación de los graduados, la joven Lisbeth Durán, egresada de honor del recinto del ISFODOSU en Santo Domingo, Félix Evaristo Mejía, expuso que un docente debe abordar la enseñanza con calidad; nunca deja de estudiar, formarse, capacitarse e integrarse a las comunidades, con el fin de impactar a través del aprendizaje.
“A partir de este momento nos colocamos en el campo de batalla. Nos convertimos en entes y generadores de los cambios y transformaciones que la sociedad dominicana y el sistema educativo de la nación tanto demandan. Es nuestro reto asumir el rol de docentes innovadores, transformadores de la práctica”, destacó Durán.
Además del viceministro Amargós y la Rectora, el acto de investidura extraordinaria contó con la presencia de los vicerrectores nacionales del ISFODOSU, Carmen Gálvez, Andrea Paz, Milta Lora y el interino José Ernesto Jiménez; así como por los vicerrectores ejecutivos de sus seis recintos, Glenny Bórquez y Cristina Rivas, de los recintos de Santo Domingo; Jorge Sención y Mercedes Carrasco, de los recintos de San Juan de la Maguana y San Pedro de Macorís, respectivamente. También estuvieron presentes de los recintos de Santiago y Licey Al medio, Ana Julia Suriel y Alejandrina Miolán.
Programas de grado y postgrado
Los nuevos profesionales de la educación que egresan del ISFODOSU están formados en diferentes ámbitos como Educación Física, Básica o Inicial; así como Primaria Primer y Segundo Ciclo, Matemáticas, Ciencias de la Naturaleza, Biología, Lengua Española y Literatura, orientadas a la Educación Secundaria.
También se titulan en esta investidura extraordinaria egresados de los programas postgrado Magister en Lengua y Literatura, Especialidad en Educación Nivel Inicial y en Educación Ambiental.
