El recinto de ISFODOSU, en Santo Domingo, Eugenio María de Hostos (EMH) celebró la charla “Alfabetización Física y Vida Saludable”, a cargo del Lic. Jesús Tolentino Polanco, Coach certificado en Biomecánica y Sistemas de Entrenamiento, dedicada a estudiantes de la carrera.
Durante la actividad se le ofrecieron nuevas herramientas a los futuros docentes para que vayan a las aulas con la importancia de alfabetizar físicamente a los niños y niñas que eduquen.
En su intervención Tolentino explicó que la International Physical Literacy Association define la alfabetización física como la motivación, la confianza, y la comprensión para valorar y asumir la responsabilidad de la participación en actividades a lo largo de toda la vida.
También, resaltó que es valioso desarrollar en la edad temprana de la niñez y adolescencia hábitos saludables, realizar actividades físicas y promover una alimentación adecuada.
“Esta es la forma que tenemos de detener y eventualmente reducir esa prevalencia de enfermedades crónicas no transmisibles como son las respiratorias, cardiovasculares, diabetes y cáncer”, manifestó el experto.
Por otro lado, resaltó que dentro de los atributos de una persona física alfabetizada se encuentran: una actitud positiva, competencia motora, moverse en equilibrio, confianza en situaciones físicamente desafiantes, capacidad para trabajar de forma independiente y con otros.
“El ser humano nació para estar activo y en constantes movimientos, no tirados en una cama”, agregó Polanco.
La charla fue realizada en modalidad virtual a través de la plataforma de Microsoft Teams, donde participaron estudiantes, docentes y colaboradores de ISFODOSU.
CESIÓN DE AYUDAS PARA PARTICIPACIÓN EN CONGRESOS
La Vicerrectoría de Investigación y Postgrado del ISFODOSU, a través de la Dirección de Investigación, presenta a la comunidad un portal a través del cual los docentes y administrativos involucrados en proyectos de investigación o en proyectos de innovación docente (PID), podrán solicitar patrocinio que les permita participar en congresos nacionales e internacionales.
Este programa de incentivo se sustenta en el Art. 25 del Reglamento de Investigación, el cual establece que "el ISFODOSU estimulará y apoyará la participación de sus investigadores en eventos internacionales que aborden temáticas de interés institucional. Proveerá a los asistentes los recursos y facilidades que demande la referida participación. Las ayudas para la participación en congresos, jornadas y reuniones científicas de carácter internacional pretenden contribuir al desarrollo de capacidades de investigación de los docentes y personal administrativo, y al fomento de las actividades de difusión de la investigación educativa del ISFODOSU".
DIRIGIDO A:
FORMULARIO DE SOLICITUD PATROCINIO:
Para completar formulario debe tener a mano, en formato pdf, los siguientes documentos:
DESCARGAR PLANTILLAS:
NOTAS:
En el marco del desarrollo de la Estrategia de Formación Continua Centrada en la Escuela (EFCCE), que se implementa en el Distrito Educativo 02-03 de las Matas de Farfán, perteneciente a la Regional de Educación 02, ISFODOSU realizó una presentación de planes de mejora y niveles de avance de productos de los diferentes procesos formativos que llevan a cabo en este Distrito.
La presentación del programa estuvo dirigida a docentes del primer ciclo de primaria, pre primario y cuarto de primaria y al equipo directivo del centro.
El proyecto contempla en su estructura; la formación continua, el aprendizaje, la evaluación, el monitoreo, y el fortalecimiento institucional, busca propiciar el desarrollo de las competencias curricularmente prescritas para el aprendizaje de la Lengua Española y las Matemáticas en estudiantes del Primer Ciclo del Nivel Primario y articular la vinculación técnica regional, distrital y de la institución formadora.
Este encuentro fue realizado en el Liceo Prof. Jorge Ogando Lorenzo, donde la Dra. María del Rosario resaltó que todos los logros obtenidos han sido posibles por la labor de un grupo de cualificados especialistas de las diferentes áreas, que han servido como facilitadores en los procesos de formación.
En ese sentido, su finalidad es fortalecer los procesos pedagógicos en los centros educativos donde se desarrolla la EFCCE, incluido en el Plan Estratégico 2021-2024 del MINERD denominado “Educación Para Vivir Mejor”.
Asimismo, en el marco del evento, fue lanzado el proyecto, jornada de inducción, de formación de formadores, curso propedéutico sobre manejo y uso de herramientas tecnológicas, además, de los diplomados en alfabetización inicial en Lengua Española, inicial en Matemática y en acompañamiento y gestión para supervisores líderes en el curso-taller sobre planes de mejora.
El evento estuvo encabezado por la Dra. María Del Rosario, coordinadora general de la EFCCE, el equipo de coordinadores, Andrea Paz, vicerrectora de Investigación y Postgrado de ISFODOSU, los vicerrectores ejecutivos de los recintos UM y FEM; maestros Jorge Sención y Sauris Ramírez, respectivamente; el Mtro. Vladimir Figueroa, director de Investigación; la Mtra. Sabita Jiménez, directora del Distrito Educativo 02 – 03, Las Matas de Farfán; el Doctor Domingo Carvajal, asesor de la Rectora; la Mtra. Asia Valenzuela, en representación del director regional el Mtro. Alejandro Alcántara en representación de la gobernadora Elvira Corporán, así como docentes facilitadores del proyecto y técnicos regionales y distritales del municipio.
El recinto del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU), en San Juan de la Maguana, Urania Montás (UM) culminó con éxito la primera cohorte del segundo grupo de “Maestría en Lengua Española y Literatura”, coordinado por la Vicerrectoría de Investigación y Postgrado.
Esta primera cohorte defendió 34 trabajos de investigación guiados por siete tribunales de tesis, integrados por altos profesionales de la Lengua y la Literatura.
Este programa combinó dos componentes en una misma propuesta académica; el lingüístico y literario, con el objetivo de habilitar a los docentes del área de Lengua Española en cumplimiento con la ordenanza 09-2015.
Durante la actividad, la Vicerrectora de Investigación y Postgrado, Andrea Paz, ofreció algunas palabras de motivación, exhortando a las participantes a continuar ofreciendo un trabajo de calidad en favor de dicha población infantil.
La coordinadora del programa, maestra Elvira de los Santos, fue reconocida por la Vicerrectoría de Investigación y Postgrado, por su desempeño y entrega en la gestión ejecutada.
El acto virtual, contó con la presencia de Angelquis Aquino Gómez, directora de la Vicerrectoría de Investigación y Postgrado, Maribel Núñez, Coordinadora de Postgrado; Elvira de los Santos, Coordinadora del programa; Vladimir Figueroa, Director de Investigación, encargados de postgrados de los recintos, observadores externos, docentes, asesores de tesis y estudiantes del programa, transmitido a través de la plataforma de Microsoft Teams.
Con el objetivo de fomentar la investigación en los estudiantes, el recinto de ISFODOSU, en Santo Domingo, Eugenio María de Hostos (EMH) realizó su IV Jornada de Jóvenes Investigadores Lengua y Literatura 2022, dirigida a estudiantes de secundaria del segundo ciclo.
La jornada estuvo coordinada por la maestra Eliza María Fernández Rosario quien instó a los estudiantes a mantener la motivación en su proceso de aprendizaje.
“Estudiantes, construyan conocimientos con mayor facilidad para aprender sin importar si vienen de una escuela pública o un colegio, fomenten la comprensión y producción oral por medio de tareas y proyectos”, así se expresó la maestra Fernández.
La jornada agrupó a jóvenes estudiantes investigadores que demostraron tanto de manera individual como grupal su capacidad de investigación y las competencias necesarias para la elaboración de sus proyectos investigativos.
La conferencia magistral estuvo a cargo de la Dra. Nour Adovmieh Coconas, quien es especialista en Pedagogía del Discurso y desde el 2018 colabora con el recinto Félix Evaristo Mejía en el diseño curricular.
El primer y segundo ciclo de ponencias lo iniciaron los estudiantes Arvelis Padilla, Susana Medina y Enmanuel Fernández con el tema “El artículo de opinión: un texto para trabajar desde las fases de la escritura”. Luego la disertación de Luis Daniel Grullón Llano, Arismendy Rosa y Cristopher Alberto Santos, con una propuesta didáctica para desarrollar el pensamiento crítico a través del artículo de opinión.
De su lado, Nayely De la Cruz y Yendry Rojas, hablaron sobre la escritura procesual de noticias. Jennifer Sánchez y Arlenys Rodríguez presentaron la propuesta para el fortalecimiento de la competencia gramatical mediante el análisis y producción de un cuento policial. Ana Silvia Santos, Miguelina Almonte y Nayely Esther Burgos, explicaron cómo trabajar la gramática textual en educación secundaria.
El tercer grupo inició con la didáctica basada en el desarrollo de la producción escrita e investigativa en estudiantes de ambos sexos a través de actividades lúdicas que no requieren equipos tecnológicos. Yerydary Sosa Peña y Jean Carlos Torres explicaron el desarrollo de la competencia literaria a través de la poesía.
Los grupos de discusión coincidieron en que los estudiantes dominicanos que cursan el nivel secundario poseen debilidades en la producción y comprensión de textos, desarrollar el pensamiento crítico como base para construir ciudadanos reflexivos capaces de crear una secuencia de actividades para trabajar el artículo de opinión por medio de la lectura.
Con el objetivo de actualizar los conocimientos adquiridos en el pregrado y complementarlos con nuevos elementos didácticos, el recinto de ISFODOSU en Santo Domingo, Eugenio María de Hostos (EMH), dio inicio a la segunda cohorte del Diplomado “Deporte Escolar: detención e Iniciación”.
Esta formación permitirá a 51 participantes tener una mejor dirección del proceso docente educativo de la iniciación, selección en el deporte educativo-escolar, incidiendo positivamente en el desarrollo biológico, psíquico social y pedagógico de niño/as, y jóvenes en edad escolar, sustentados en la educación a través de competencias.
La jornada de capacitación está conformada por cinco módulos: Investigación Científica Aplicada a la Educación Física y el Deporte, Psicología, Teoría y Metodología del Entrenamiento Deportivo en edad escolar, Deporte Educativo e Informe Científico-Técnico. Los facilitadores de la capacitación son los docentes Henyer Zamora Mota, Diógenes Lizardo, Bernardo Mesa y Richard Felipe Almaguer López.
La vicerrectora ejecutiva del recinto EMH, maestra Cristina Rivas, quien en sus palabras de bienvenida, exhortó a los egresados a estar atentos a las redes y espacios de comunicación para que aprovechen las ofertas de formación continua que ofrece ISFODOSU en sus diferentes recintos.
“Para ISFODOSU es de gran importancia propiciar espacios de formación continua que favorezcan a la actualización de los conocimientos adquiridos por parte de sus egresados. Valoro el accionar de este departamento, cuya meta siempre ha sido apoyar la unidad funcional, dar seguimiento y mantener la comunicación con nuestros egresados”, resaltó Rivas.
De su lado, la maestra María Montás, directora académica del recinto, felicitó a los egresados por responder de forma masiva a la convocatoria y los motivó a mantenerse activos en el desarrollo del Diplomado.
En la apertura estuvieron presentes además de la vicerrectora, los maestros Antonio Delgado, quien dio a conocer de forma general el programa, María Trinidad Astwood Contreras, Richard Felipe Almaguer diseñador del diplomado, facilitadores y egresados.
El área de psicología del recinto de ISFODOSU, en Santo Domingo, Félix Evaristo Mejía (FEM) realizó un conversatorio dirigido a los estudiantes con el título “Laboratorio lector, para entender la lectura”, a cargo de la doctora Nour Adoumieh Coconas, coordinado por la maestra Lourdes Henríquez Díaz.
El propósito de esta actividad fue revisar los beneficios de la lectura para desarrollar el cerebro, la inteligencia, el razonamiento y evitar el deterioro cognitivo.
La ponente Adomieh es Dra. en Pedagogía del Discurso, cuenta con un magíster en Lingüística y forma parte de ISFODOSU en el área de Lengua Española.
La experta exhortó a los estudiantes a practicar a través de la escritura y no solo escuchar mientras le imparten clases sus maestros, ya que esto les sirve de ejercicio.
“Si ustedes no establecen su proceso de escritura desde la necesidad de sentir que les haga falta para construir su conocimiento, entonces no estarían apostando por una ciudadanía que desarrollé sus competencias en lectura crítica y, por supuesto en aprender para la vida, no solo para una asignatura”, agregó Adoumieh.
Además, habló sobre el libro del autor Daniel Cassany, diciendo que presenta una visión amplia que incluye toda clase de experimentos, como auténticos juegos, citándolos en: comprobar la amplitud de las fijaciones oculares, descubrir los automatismos del cerebro, tomar conciencia de las inferencias que hacemos o de la manera en que trabaja la memoria, revisar las estrategias con que exploramos un escrito para detectar su intención, su estructura o su ideología.
Por otro lado, también resaltó que incluye reflexiones sobre internet y la lectura digital, donde enseña a buscar información, a distinguir las webs fiables de las engañosas, a utilizar más eficazmente los traductores informáticos o a evitar los plagios.
Asimismo, las palabras de bienvenida de esta actividad estuvieron a cargo del vicerrector ejecutivo del FEM, maestro Sauris Ramírez, quien agradeció a todos los presentes por formar parte de un conversatorio tan motivador e importante como es la lectura.
“Valoramos este conversatorio y esperamos que cada uno de ustedes pueda aprovecharlo al máximo”, manifestó el vicerrector.
De su lado, la maestra Lourdes ofreció las palabras de motivación incentivando a todos los estudiantes a leer y escribir, resaltando que la cultura la dan los libros, porque hace que las personas se enriquezcan de ellos, así como también ayudando a reducir el estrés.
“Las personas que leen con asiduidad mantienen el intelecto en forma durante más tiempo; también presentan menos síntomas de demencias”, concluyó.
El conversatorio fue realizado en el Salón Fuensanta Muñoz del FEM, contó con la participación del vicerrector ejecutivo, Sauris Ramírez; Director Académico, Braulio de los Santos; Asesor de ISFODOSU, Domingo Carvajal; invitada internacional de la Universidad Nacional de
Educación en Ecuador, Gladys Portilla, coordinadores de áreas, maestros y estudiantes.
En el marco de la celebración del Ciclo de Conferencias sobre los Estudios Generales en varias universidades nacionales, ISFODOSU invitó al Dr. Jorge Rodríguez Beruff para compartir experiencias con su personal docente y estudiantil en la conferencia con el tema “Tradición hispánica de los estudios generales”.
La conferencia impartida en modalidad virtual estuvo organizada por la vicerrectoría académica del LNNM, donde el director de estudios generales de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM), Laureano de la Cruz, realizó una semblanza del escritor Rodríguez Beruff.
El Dr. Beruff, es ideólogo de la Red Internacional de Estudios Generales, fue director del bachillerato interdisciplinario de la Universidad de Carlos Alviso, decano de la Facultad de Estudios Generales de la Universidad de Puerto Rico.
También, posee un doctorado en Ciencias Políticas de la Universidad de Georgia (Inglaterra), es miembro de la academia puertorriqueña de la historia, coautor del libro editado por ISFODOSU “La Primera Guerra Mundial de las Antillas”, además, realizó un homenaje al profesor Juan Bosch con la obra “Entre Islas”.
El Dr. Beruff, inició su ponencia explicando sobre el principio de la tradición hispánica de los estudios generales, que tiene como objetivo despertar el interés de sus alumnos hacia una amplia cultura general de múltiples orientaciones, donde cada época exige cimentar según les sea posible una educación profesional de acuerdo con sus aptitudes y vocación.
“La historia de los estudios generales nos remite a una reflexión no sólo filosófica, sino sobre la reforma universitaria y cómo deben ser los estudios universitarios. Tener personas capaces de concebir un ideal, de gobernar con sustantividad su propia vida y de producirla mediante el armonioso consorcio de todas sus facultades y capital cultural”, expresó Rodríguez Beruff.
El movimiento de los estudios generales impactó universidades como la de la Habana y la Autónoma de Santo Domingo (UASD); creando una red de pensadores que dejaron un legado que aún permanece vigente en Europa, Estados Unidos y Latinoamérica.
Con esta actividad, ISFODOSU motiva a sus alumnos para que cultiven el amor por los libros como fuente de capital cultural y contribuyan a fomentar una experiencia intelectual logrando con ello que haya un balance innovador entre lo antiguo y lo actual.
