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La entidad especializada en la formación docente, a través de la Estrategia de Formación Continua Centrada en la Escuela, EFCCE, fortalecerá los aprendizajes de Lengua Española y Matemáticas de más de 5 mil estudiantes de primer ciclo de primaria El Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, ISFODOSU, inició una estrategia de acompañamiento para la mejora del aprendizaje de Lengua Española y Matemáticas de más de 5 mil estudiantes de primer ciclo de primaria de los centros escolares ubicados en el Distrito 02-03 de Las Matas de Farfán. La Estrategia de Formación Continua Centrada en la Escuela, EFCCE, que desarrolla la entidad de estudios superiores en coordinación con el Ministerio de Educación, busca además fortalecer la vinculación de los centros con la regional y el distrito al que pertenecen. El acto de lanzamiento, celebrado en el emblemático Liceo Jorge Ogando Lorenzo, fue encabezado por la vicerrectora de Investigación y Postgrado del ISFODOSU, Andrea Paz; el subdirector del INAFOCAM, Francisco Ramírez; y la gobernadora de la provincia de San Juan, Elvira Corporán. Completaron la mesa de honor, el director general de Educación Primaria del Ministerio de Educación, Policarpio Sánchez; el director de la Regional 02 de San Juan, Salvador Moreta; la directora del Distrito 02-03, de las Matas de Farfán, Sabita Jiménez; y la Coordinadora de la EFCCE de ISFODOSU, María Del Rosario. La invocación estuvo a cargo del Padre Salvador Beltré Durán. La vicerrectora de ISFODOSU, Andrea Paz, destacó en el discurso central la satisfacción de esa entidad al iniciar el programa EFCCE en esta nueva regional, luego de haber culminado con éxito la primera experiencia llevada a cabo en los distritos 02-05 y 02-06 de San Juan. “Me gustaría destacar que el trabajo con estos distritos 02-05 y 02-06, logró impactar a un total de 1,084 miembros de centros y distritos, entre docentes, directores y subdirectores, técnicos distritales, orientadores, bibliotecarios y personal de apoyo”, destacó Paz. De su lado, la Dra. María Del Rosario, coordinadora de la EFCCE desde el ISFODOSU, indicó que en esta segunda experiencia se busca impactar a cientos de entes educativos, entre directores y subdirectores de los centros, docentes, coordinadores orientadores y psicólogos, así como técnicos distritales. “En esta nueva fase de implementación de la estrategia trabajaremos con un total de 65 centros, a través de diplomados especializados en alfabetización inicial de Lengua y Matemáticas, acompañamiento sobre gestión para supervisores, así como el desarrollo de recursos para el aprendizaje, evaluación y monitoreo”, indicó la coordinadora de la estrategia. Al acto de lanzamiento, coordinado en colaboración con el distrito 02-03 y la regional de Las Matas de Farfán, asistieron autoridades civiles y militares, funcionarios regionales del ministerio de Educación. Del ISFODOSU estuvieron presentes los señores Sauris Ramírez, vicerrector ejecutivo del Recinto de Santo Domingo, Félix Evaristo Mejía, FEM; Carmen Gálvez, directora de Grado, así como el Dr. Domingo Carvajal, asesor de la institución. x (x)  

Los rectores de ambas academias rubricaron un acuerdo que permitirá a sus docentes y colaboradores cursar estudios con becas de maestrías del 100% El Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU) y el Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC) firmaron un acuerdo de cooperación en el que docentes y colaboradores de ambas academias tendrán acceso a becas para maestrías con una cobertura del 100%. El acuerdo suscrito por Nurys del Carmen González, rectora de ISFODOSU, y Julio Sánchez Maríñez, rector del INTEC, permitirá que cuatro docentes del INTEC cursen la Maestría en E-Learning: nuevas Tecnologías para el aprendizaje a través de Internet, que imparte el ISFODOSU; en tanto que uno de los colaboradores de ISFODOSU cursará la Maestría de Ciencias de Datos impartida en INTEC. Durante la firma de acuerdo realizada en el salón Francisco Polanco en la sede de ISFODOSU, la rectora de esa academia afirmó que la relación entre ambas instituciones data de muchos años, a través de trabajos conjuntos por mejorar la formación de docentes. “El programa de maestría de E-Learning nos va a permitir formar a docentes de manera tal que, después de toda esta experiencia que han tenido en trabajo virtual, ahora puedan aprovecharla para formalizar algunos de esos aprendizajes, pero, sobre todo, aplicando una didáctica especial para la educación virtual y puedan desarrollar recursos de enseñanza aprendizaje más eficaces”, manifestó González. Además, precisó que para ISFODOSU es de mucha importancia que uno de sus miembros participe en la Maestría en Ciencia de Datos del INTEC porque es fundamental tener datos disponibles para la toma de decisiones. En tanto que el rector del INTEC, Julio Sánchez Maríñez, indicó que para él es doblemente grato visitar ISFODOSU, institución de la que fue rector. “Este acuerdo contempla acciones que dan continuidad a otras que hemos hecho y que podemos realizar en el futuro”, dijo Sánchez Maríñez. Los primeros beneficiados por el convenio son los docentes del INTEC Ingrid González, Wilkerson Reyes y Manuel Peña, y Edison Rodríguez, analista de investigación para la vicerrectoría de Investigación y Postgrado del ISFODOSU. En representación del INTEC asistieron a la firma de acuerdo Alliet Ortega, vicerrectora de Administración y Finanzas, y Luisa Taveras, decana de Desarrollo Académico. Por ISFODODSU estuvieron presentes la directora de Postgrado, Angelquis Aquino; la directora de Proyección Institucional, Santa Jiménez; así como la encargada  y la técnico de Relaciones Interinstitucionales, respectivamente, Génesis Oleaga y Katherine Montero. Sobre las maestrías La Maestría en Ciencia de Datos del INTEC está orientada a dotar a los participantes de conocimientos para desarrollar modelos predictivos, explorar, preparar y analizar los datos (estructurados, no estructurados y Big data), visualizar sus patrones, articular e interpretar sus hallazgos para contribuir a la inteligencia de las instituciones. La Maestría en E-Learning: nuevas Tecnologías para el Aprendizaje a través de Internet es impartida por ISFODOSU junto a la Universidad de Sevilla. Los egresados de este programa tendrán las competencias para diseñar contenidos para la modalidad online; ser asesores tecnológicos de centros educativos; ser tutores para la modalidad de formación virtual; ser evaluadores de contenidos y proyectos online; así como hacer un uso efectivo de la tecnología en la educación. x (x)   x (x)   x (x)  

Con la realización de cinco jornadas de vacunación contra la Covid-19, el Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU), junto al Ministerio de Salud Pública (MSP), ha inoculado 1,302 un total personas, entre servidores administrativos, docentes y estudiantes de sus seis recintos. Las jornadas fueron coordinadas por la Dirección de Recursos Humanos y responden a un plan para mitigar la propagación del virus en la institución. “En ISFODOSU queremos contribuir en la reducción de contagios del Covid-19 que afecta al mundo. Por esto procuramos por el cuidado de nuestros colaboradores e insistimos para que se vacunen, porque al hacerlo alejamos la posibilidad de que se agraven las situaciones de enfermedad de este virus”, indicó Charly Tolentino, director de Recursos Humanos. Los recintos de ISFODOSU, FEM, EMH, LNNM, EPH, JVM y UM cuentan con un 85% de personas inoculadas con dos dosis, 19% con la tercera dosis y el 11% aún se encuentra sin vacunar, por proceso de pensión o complicaciones de salud.  Actualmente, el recinto de (ISFODOSU) en Santiago, Luis Napoleón Núñez Molina (LNNM), mantiene un puesto fijo de vacunación para todo público. El primero de febrero de este año 2022, la última jornada realizada contra el covid-19 fueron inmunizadas 87 personas, de las cuales 40 pertenecen a Rectoría, 4 al recinto Eugenio María de Hostos (EMH), 24 colaboradores y 19 estudiantes del recinto FEM, lugar donde se realizó la jornada. El pasado año 2021, ISFODOSU dio inicio a estas jornadas con cinco intervenciones, las cuales se mantienen en este 2022 con la aplicación de las vacunas. Asimismo, han utilizado las instalaciones del Palacio de los Deportes y la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). x (x)  

Con el propósito de desarrollar estrategias innovadoras en los centros educativos públicos, la División de Extensión del recinto de ISFODOSU en Santiago, Emilio Prud´ Homme, EPH, finalizó el Proyecto Disciplina Positiva, del cual fueron beneficiados 67 maestros pertenecientes a los centros educativos Doña Renée Klang De Guzmán y Ana Luisa Gutiérrez. Este proyecto estuvo dirigido por el Dr. Tomás Núñez y la coordinación del maestro José Luis Rodríguez, quienes procuraron implementar una cultura positiva, crear un ambiente de respeto, comunicación, sana convivencia para desarrollar la inteligencia emocional y habilidades sociales en los docentes.  Los módulos se desarrollaron bajo las temáticas: Cerebro Emocional, Manejo de Conflicto, La Escuela un Lugar Seguro, Familia, Escuela y Conducta, Disciplina Positiva en Mi Escuela, Programas y Técnicas para la Creación de Ambiente de Aprendizajes y Experiencias de Aprendizajes.  La metodología utilizada estuvo basada en talleres, estrategias que permitan el buen desarrollo profesional y adquisición de los aprendizajes, con los facilitadores del recinto: maestros José Luis Rodríguez, Rosanny Tavárez, Yolanda Liriano, Wilmer Núñez y Rosario Figueroa, en modalidad semipresencial con 6 encuentros en el Salón Kellog`s ISA-EPH. 

Autoridades de ISFODOSU y del Jardín Botánico informaron sobre la firma de un acuerdo de cooperación para que estudiantes de la Licenciatura en Biología Orientada a la Enseñanza en la Investigación y de la Especialidad en Educación Ambiental utilicen como campo de trabajo en investigación las instalaciones que protege las especies vegetales. Ambas instituciones, a través de sus representantes, expresaron el interés de fomentar la educación para el desarrollo sostenible a través de la investigación en el área de ciencias con la experiencia que tienen los expertos del Jardín Botánico. En el encuentro estuvieron presentes por ISFODOSU la vicerrectora Académica de ISFODOSU, Dra. Rosa Kranwinkel; la directora de Postgrado, Angelquis Aquino y la coordinadora de Relaciones Interinstitucionales, Génesis Oleaga. Mientras que por el Jardín Botánico estuvieron representando su director general, Ing. Pedro Nolasco Suarez; el director de Planificación, Ing. Pedro Rosario y la asistente de Planificación, Fátima de los Santos.

En procura del fortalecimiento y transformación del quehacer pedagógico y apoyar la gestión de los centros educativos, el Recinto de SFODOSU, Félix Evaristo Mejía, FEM, entregó certificados de participación a los maestros-acompañantes de los proyectos “Disciplina Positiva” y “Sites Educativos”, con la coordinación de la doctora Fátima Virginia Pons. El recinto FEM acogió la propuesta de entregar los reconocimientos a los actores de la comunidad educativa por los resultados positivos obtenidos en los centros educativos del Distrito Educativo de Cambita y en la Escuela Primaria Canastica, ambos ubicados en la provincia San Cristóbal. En su intervención, Fátima Pons resaltó que el propósito fundamental de la política de la División de Extensión del  FEM es implementar proyectos sociales, ambientales, pedagógicos y de investigación educativa. “Buscamos que estos proyectos favorezcan las buenas prácticas y la formación profesional mediante el diseño y desarrollo de proyectos orientados al mejoramiento de la cultura escolar”, manifestó la doctora Pons. En el acto estuvieron presentes el vicerrector ejecutivo del recinto FEM, maestro Sauris Ramírez y el director académico, doctor Braulio De Los Santos, quienes resaltaron que las funciones principales de la labor de extensión es posibilitar la construcción de conocimientos para la solución de problemas concretos y reales del contexto educativo y sociocultural en las comunidades. Al finalizar, los maestros-acompañantes recibieron los certificados y se comprometieron a continuar enseñando con eficiencia la labor asignada.  Asimismo, agradecieron el apoyo a las autoridades de ISFODOSU.  

El Recinto Félix Evaristo Mejía, FEM, del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU), realizó un acto de bienvenida a los estudiantes de nuevo ingreso a este campo de estudio, guardando las medidas sanitarias indicadas por las autoridades de salud.El acto fue encabezado por la vicerrectora académica de ISFODOSU, Dra. Rosa Kranwinkel; el vicerrector ejecutivo del recinto FEM, Mtro. Sauris Ramírez; la vicerrectora de Investigación y Postgrado, Mtra. Andrea Paz; y por el director académico del recinto FEM, Dr. Braulio De Los Santos.En su discurso central, el vicerrector Ramírez hizo un llamado a los estudiantes que recién se integran a la familia ISFODOSU, a realizar un cambio en la forma de pensar, actuar y convivir; ya que como futuros docentes en formación deben adquirir un compromiso tanto con ellos mismos como con la Institución.De su lado, la Dra. Kranwinkel dio una cordial bienvenida a los estudiantes y los exhortó a ser un ejemplo para los demás ciudadanos.“Sean bienvenidos a su nueva casa, donde deben aprovechar el tiempo y los recursos brindados para que crezcan como futuros profesionales de la educación y se conviertan en personas íntegras y con valores”, expresó.Al cierre del acto de apertura, el maestro Francisco Ceballos y la egresada Debora Shut hicieron una presentación artística, que fue seguido por un recorrido por las instalaciones del recinto FEM.

La Dirección de Recursos Humanos del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU) llevó a cabo una jornada de vacunación contra la influenza para colaboradores, gracias a la colaboración del Ministerio de Salud Pública. El propósito de esta jornada fue evitar la propagación del virus y crear conciencia en el personal sobre la importancia de que se disminuya la propagación de la influenza. Las vacunas fueron aplicadas a 100 colaboradores de Rectoría y de los recintos Félix Evaristo Mejía, FEM; y Eugenio María de Hostos, EMH, de los cuales 24 eran mayores de 60 años con condiciones vulnerables de salud. El Programa Ampliado de Inmunización (PAI), fue dirigido por la directora, Nicole Batlle Logroño, y contó con la coordinación de Marian Contreras.

Al cumplirse 209 años del natalicio de Juan Pablo Duarte, el recinto de ISFODOSU en Santo Domingo, Félix Evaristo Mejía, FEM, celebró un acto conmemorativo en honor a su aniversario. El acto de celebración inició en la explanada del FEM con el izamiento de la bandera y la entonación de los himnos nacional e institucional. Las palabras de bienvenida estuvieron a cargo del vicerrector ejecutivo del FEM, maestro Sauris Ramirez, quien motivó a los asistentes y de manera especial a los estudiantes a imitar las acciones patrióticas de Duarte y a mantener viva su memoria. El estudiante Marcos González dio lectura a la biografía del prócer, resaltando su lucha para que la República Dominicana fuese libre de toda dominación extranjera. Asimismo, fueron exclamadas frases de la autoría del padre de la Patria, entre ellas: “Vivir sin patria es lo mismo que vivir sin honor, “Dios ha de concederme bastante fortaleza para no descender a la tumba sin dejar a mi Patria libre, independiente y triunfante”, “Trabajemos por y para la patria, que es trabajar para nuestros hijos y para nosotros mismos”. La intervención artística de la actividad estuvo dirigida por el maestro Alexis Ceballos, quien entonó “Canto a la Patria”, canción representativa de la libertad del pueblo dominicano. Las palabras de agradecimiento estuvieron a cargo de la estudiante Daniela Hernández, quien motivó a sus compañeros a continuar sembrando, como futuros docentes, los valores patrióticos en sus estudiantes.

Con la finalidad de crear un espacio de discusión, multiplicación del conocimiento y compartir con profesionales temas educativos en su práctica docente, ISFODOSU, clausuró con éxito su el 2.° Congreso Caribeño de Investigación Educativa. En el evento participaron 16 universidades nacionales e internacionales de España, Cuba, Colombia, Costa Rica, Chile, Perú, Venezuela, Argentina, México, Ecuador, Honduras, Estados Unidos, Israel, Sri Lanka, Italia y Portugal y República Dominicana Las exposiciones giraron alrededor del lema del Congreso “Nuevos Paradigmas y Experiencias Emergentes” del año 2021, con 545 ponentes distribuidos en 218 ponencias y 8 póster, 4 conferencias y un Conversatorio, ha tenido un incremento importante en la recepción de trabajos de distintos países de Iberoamérica. Las palabras de agradecimiento estuvieron a cargo del director de Investigación de ISFODOSU, Vladimir Figueroa Gutiérrez, quien reconoció el arduo esfuerzo de los coordinadores de los ejes temáticos resaltando el logro de generar investigaciones con alto grado de calidad. “Expresamos nuestra gratitud a los conferencistas magistrales, quienes de manera desinteresada y diligente atendieron a nuestra invitación; igualmente, a los participantes del Conversatorio sobre Tecnología y Educación. Nuestros objetivos se alcanzaron y los conocimientos generados podrán servir para una mejor comprensión del impacto y utilidad de las tecnologías en el ámbito educativo”, agregó Figueroa. Los temas más destacados fueron: Neurociencia y Aprendizaje en tiempos de pandemia, Lecciones aprendidas y Direcciones futuras, por Nancy Estévez; Calidad de la Educación Superior: Evaluación de diseño, implementación y resultados de planes de estudio diseñados bajo el Enfoque de desarrollo de Competencias, por Lidia Losada; Condiciones didácticas para una Educación Física de calidad, por Fernando Guio, y Tendencias recientes en la Comunicación Científica, por Antonio Sánchez Pereyra. El evento se realizó en modalidad virtual transmitido por el canal de YouTube ISFODOSURDO los días 08, 9 y 10 de diciembre, e integró además talleres, paneles, conversatorios y charlas. Estuvieron presentes rectores, instituciones de Educación Superior, docentes, estudiantes, colaboradores de ISFODOSU y público en general.

El Comité de Ética del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU), impartió un taller dirigido a sus colaboradores con el propósito de fortalecer su liderazgo en los distintos espacios laborales. El taller, titulado ¿Qué tenemos en nuestros espacios de trabajo, jefes o líderes? ¿Y yo, qué soy?, estuvo a cargo del maestro Bismar Galán, autor de más de 30 textos literarios en los géneros de poesía, ensayo, novela, literatura infantil y juvenil, con Maestría en Metodología de la Investigación Científica. Galán describió tres aspectos fundamentales para lograr buenas relaciones laborales en el marco institucional: trato humano, conocimiento del área en que se desempeña cada colaborador y su preparación académica. “Me preocupa la cantidad de personas con muchos títulos y maestrías que no están respaldadas con los conocimientos requeridos para su buen desempeño. Se evidencia cuando se les tratan temas que se entiende deben manejar y no poseen aval para ofrecer respuestas adecuadas por falta de preparación”, expresó. Dentro de las características que debe poseer un buen jefe o líder, señaladas por el expositor, en otras, citó: Convencer con argumentos, ser coherente, transparente, discreto, respetuoso, poseer buena voluntad, ser flexible. Y, por igual, disponer de un plan de trabajo que responda a los objetivos institucionales. “Si usted se considera un buen jefe, pero aspira a convertirse en líder de su equipo, nada le puede dar más crédito que el conocimiento y dominio del tema, así como la calidad en el trato a sus colaboradores”, manifestó Galán.  A los fines de identificar y mejorar las calidades de las autoridades de dirección en ISFODOSU, el maestro Galán destacó los tipos de jefes más comunes en los espacios laborales y que deben evitarse: “Papagayo”, “Pingüino”, “Camaleón”, “Búho”, “Gallo”, “Tortuga”, “Chihuahua”, “Cocodrilo”, “Pavo” y “Serpiente”. Los denominados “Papagayo”, aquellos que hablan sin cesar de cosas sin sentido, carentes de fundamentos; el “Pingüino”, que es frío, no siente ni padece por nada ni por nadie, y el “Camaleón”, que disfraza actuaciones y actitudes en defensa de sus intereses. Asimismo, el “Búho”, que no duerme ni deja dormir, asigna tareas a sus colaboradores, a resolver fuera de horario laboral; el “Gallo”, listo para pelear, y la “Tortuga”, quien deja todo para después. De manera que, identifiquemos si contamos con líderes o con jefes en nuestros espacios de trabajo, para mejorar el ambiente laboral. El taller fue impartido en el Auditorio Fuensanta del FEM. Estuvieron presentes autoridades y colaboradores de ISFODOSU.

Con el propósito de hacer un llamado a todos los estudiantes a crear rutinas saludables y buena alimentación, el área de Educación Física y Nutrición del recinto de ISFODOSU, en San Juan de la Maguana, Urania Montás (UM), desarrolló el conversatorio “Hábitos Alimentarios Saludables Aplicados a la Educación Física”. La actividad, compartida en modalidad virtual, estuvo a cargo de la nutrióloga clínica, Dra. María Carmen Bautista de la Rosa, egresada de la Universidad Tecnológica de Santiago (UTESA), con posgrado en Nutriología Clínica, Maestría en Obesología y Dietética del Instituto Tecnológico de Santo Domingo, (INTEC). La especialista resaltó, que para llevar hábitos saludables las personas deben tener cuidado al elegir los alimentos y adquirirlos, así como el método de cocción para evitar que pierdan sus nutrientes. De igual manera, ingerir alimentos ricos en fibra, mantener un peso corporal adecuado, dormir bien, reducir grasas y azúcares, tomar suficiente agua, entre otros. “Cuando hablamos de un alimento es importante saber, que es el vehículo del organismo a través del cual podemos adquirir estos nutrientes, porque es nuestra responsabilidad comer de manera saludable”, expresó la nutrióloga.  La doctora Bautista explicó que estos hábitos no solo deben practicarse al momento de sentarse en la mesa. Todo forma parte de un conjunto de normas requeridas para una buena condición física y mental donde la educación física constituye un papel fundamental. “La educación física es terapéutica, educativa, crea en los niños la competitividad porque pueden compartir intercambios mediante el deporte, previene enfermedades cardiovasculares y es necesaria para una buena valoración nutricional”, manifestó la Dra. Bautista.  Por el ISFODOSU expuso el Mtro. Junior Bueno Pérez del recinto UM, quien puntualizó que a raíz de la pandemia del Covid-19, la vida de las personas ha sido afectada a nivel mundial y se ha incrementado la obesidad en dimensiones significativas. “Abordamos este tema tan importante, para aportar en la disminución de riesgos dado que hemos identificado padecimiento de obesidad en docentes y estudiantes. En tal sentido, debemos cuidar la alimentación, realizar actividades físicas, no consumir alcohol, tabaco y sustancias psicoactivas”, concluyó el Mtro. Bueno Pérez.    

En búsqueda de la formación integral a los docentes, como parte del Plan Estratégico y del buen funcionamiento que demanda el sistema educativo dominicano, la Vicerrectoría de Investigación y Postgrado de ISFODOSU, presentó el Manual de Normas y Procedimientos del Comité de Ética de Investigación Educativa (CEIE). El documento tiene como finalidad establecer los reglamentos que rigen las prácticas, técnicas y procesos administrativos de la evaluación ética de protocolos de investigación realizadas por este comité, y disponer de un marco de cualificaciones que defina las responsabilidades sus miembros. La exposición estuvo a cargo del Dr. Julio Arturo Canario, quién aseguró que la CEIE debe proteger los derechos y el bienestar de las personas, y las comunidades involucradas en investigaciones científicas en las cuales el ISFODOSU o sus integrantes tienen participación. “El Comité de Ética se debe a la población que intenta cubrir y proteger; no es una oficina que está a la orden de los deseos de los investigadores. Su responsabilidad moral está en los participantes, ofrece capacitaciones periódicas a los investigadores e información sobre cómo pueden proteger sus derechos como parte de una investigación”, destacó Canario. Este comité puede estar compuesto por siete miembros y participar personas del área de comunicación, un experto en ética, metodología de investigación, profesor de Ciencias Sociales, Biología, Derecho o representante de la Comunidad. La escogencia de sus integrantes está a cargo del vicerrector de Investigación y Postgrado, a partir de ternas de postulados enviadas por el Comité Central de Investigaciones o los responsables de programas dentro de sus áreas de conocimiento. Como parte de las funciones del CEIE, Canario señalo: la elaboración de su propio reglamento donde se especifiquen las condiciones y procedimientos para el ejercicio de sus funciones, proponer su cumplimiento de las normas éticas que apliquen a los proyectos aprobados y en ejecución. En el webinario se dieron cita autoridades de ISFODOSU, la vicerrectora de Investigación y Postgrado, Andrea Paz, vicerrector ejecutivo del Recinto, Luis Napoleón Núñez Molina, LNNM, David Capellán, colaboradores, docentes y público en general.

Recinto de ISFODOSU, en Santo Domingo, Félix Evaristo Mejía -FEM-, finaliza primera cohorte de “Maestría en Lengua Española y Literatura”, coordinado por la Vicerrectoría de Investigación y Postgrado. La maestría se desarrolló durante dos años con una matrícula de 31 docentes. 19 participantes recibieron sus títulos, mientras los 12 restantes solicitaron prórroga para la defensa de su tesis. En esta primera entrega impartida en modalidad virtual, los 19 trabajos de investigación fueron guiados por seis tribunales de tesis integrados por altos profesionales de la Lengua y Literatura, con la responsabilidad adicional de calificar cada uno de los trabajos presentados, a partir de la iniciativa que tiene ISFODOSU de combinar los componentes lingüísticos y literarios en una misma propuesta académica. El acto de graduación de estos docentes contó con palabras de motivación por la vicerrectora de Investigación y Postgrado, Andrea Paz, quien les exhortó a continuar ofreciendo un trabajo de calidad: “Brinden lo mejor de ustedes, porque queremos que estas tesis, que sus interesantes trabajos, sean publicados y reconocidos como investigaciones, desde el principio hasta el final”. Durante la actividad, el vicerrector ejecutivo interino del recinto FEM, Sauris Ramírez, felicitó a los participantes y destacó que la maestría responde al interés de ISFODOSU en desarrollar las competencias necesarias para que los estudiantes refuercen sus conocimientos en la Lengua Española y Literatura. De su lado, la directora de Investigación y Postgrado, Angelquis Aquino, y el director de Investigación de ISFODOSU, Vladimir Figueroa, coincidieron en sentirse satisfechos de haber formado parte del proyecto, al tiempo de expresar su interés en que la cultura de la investigación quede instalada en cada uno de los involucrados “desde el docente hasta los asesores”. El acto también contó con la participación de Maribel Núñez, coordinadora de postgrado; Daily Pérez, coordinadora del programa de maestría, encargados de postgrados de los recintos, observadores externos, docentes y estudiantes de ISFODOSU. El segundo grupo de esta maestría se desarrolla en los recintos Urania Montás, en San Juan de la Maguana, cuyos integrantes defenderán tesis a finales de marzo o inicios de abril, y en el Luis Napoleón Núñez Molina, en Santiago, quienes cursan el primer cuatrimestre de este máster. La finalidad de esta maestría es habilitar a docentes del área de Lengua Española en la búsqueda de formar docentes de calidad, de dar cumplimiento con la normativa 09-2015 emanada por el MESCyT.