La Rectora destaca el rol de la mujer en la educación dominicana durante foro y entrevista.

El Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, ISFODOSU, conmemoró con diversas actividades el Día Internacional de la Mujer, en el que reconoció el trabajo que realizan las mujeres docentes como las del área administrativa.

El recinto en Santo Domingo; Félix Evaristo Mejía, FEM, impartió una charla de carácter histórico y de empoderamiento a la mujer para que las mismas se hagan conscientes de sus derechos en la sociedad.

La charla titulada “Origen de la violencia contra la mujer” fue dictada por el maestro Dr. Marcos Vega Gil, ex vicerrector del mismo recinto, quien entiende que es en las escuelas desde donde se deben realizar los cambios en la metodología de la enseñanza de la igualdad de género y el respeto a los derechos de las personas.

Mientras que en el recinto Eugenio María de Hostos, EMH, conmemoraron el Día Internacional de la Mujer con el reconocimiento a mujeres que han entregado su vida al recinto.

Las reconocidas fueron Natalia Jiménez de la unidad de admisiones, Olguita García del departamento administrativo, Ana Luz Rodríguez; encargada de la unidad de Admisiones, Casilda Mercado del personal de apoyo y a la vicerrectora Cristina Rivas por su entrega en el tiempo que lleva de gestión.

La Dirección de Recursos Humanos de la Rectoría realizó un evento en el que se conversatorio sobre la importancia de recordar el 8 de marzo por ser el día establecido por la Organización de las Naciones Unidas (ONU) para reivindicar el trabajo por los derechos de las mujeres y promover su participación en los distintos ámbitos de la sociedad para su emancipación.

Las mujeres de Rectoría también recibieron un taller sobre El Cuidado de la piel, a cargo de Alina Hiraldo; representante de ventas de Mary Key, y otro sobre la “Ética en el maquillaje, con la facilitadora Kissairis Estévez; maquillista profesional.

En el marco de la conmemoración, la rectora de ISFODOSU, Dra. Nurys del Carmen González participó como conferencista en el Diálogo “La Mujer en la Educación de Hoy: logros y desafíos de las rectoras de las universidades dominicanas”, organizado por el Ministerio de Educación Superior, MESCyT y la Universidad Iberoamericana, UNIBE.

La Dra. González tuvo su intervención en el panel “Necesidad del liderazgo femenino planteado desde las demandas, dinámicas académicas y extraacadémicas”.

La Rectora de ISFDOOSU trató el tema “El rol y la evolución de la mujer en la educación dominicana” durante una entrevista que le realizara la comunicadora Joysy Melenciano, en el Programa del Ministerio de la Administración Pública, MAPTV, que se transmite a través del Canal 4.

Planteó que, en casi todos los estamentos directivos de la educación del país, en su gran mayoría eran hombres, y que en ISFODOSU el personal docente y administrativo es ocupado por las mujeres con un 48 por ciento, mientras que en la alta dirección es ocupado por más del 50 por ciento de las mujeres.

Con la participación de docentes, estudiantes y personal administrativo, del recinto de ISFODOSU en San Juan de la Maguana, Urania Montás (UM), fue dictada la conferencia: “La fuerza de la Inteligencia Colectiva”, a cargo del Dr. Adalberto Barreto, creador del sistema de Terapia Comunitaria Integrativa (TCI) en Brasil.

En el acto. celebrado en modalidad virtual y transmitido a través de la plataforma Google Meet, la vicerrectora académica, Rosa Kranwinkel, manifestó su agradecimiento a todos los presentes y resaltó el compromiso que tiene ISFODOSU con la formación de los docentes del país.

“Nuestra institución es un referente en la formación de profesionales de la educación, porque formamos con calidad, en las dimensiones académica y la humana”, expresó Kranwinkel.

El Dr. Barreto precisó que, en la aplicación de la TCI, lo importante y lo que más interesa durante el proceso son las emociones que experimenta cada persona y no su estatus social.

La Terapia Comunitaria Integrativa tiene como objetivo crear espacios de acogida donde la comunidad educativa pueda expresar sus ideas y pensamientos, premiando el sentido de valía y pertenencia, como parte de la estrategia de acompañamiento psico-emocional.

El especialista explicó que las terapias te permiten beneficios como los de cultivar la humildad, reconocer la necesidad de ayuda en momentos determinados, desarrollar conciencia de tus propios límites y habilidades, así como el de crear lazos de cercanía y apoyo.

“Expresar las emociones ante una dificultad, permite acercarse a las historias de cada uno de los presentes en el círculo, creando espacios de solidaridad y promoviendo el esfuerzo de los lazos de amistad que comienzan a desarrollarse”, enfatizó.

Barreto explicó que compartir con grupos es de suma importancia debido a que, con la experiencia que otras personas comparten, se puede aprender y crear acercamiento con los demás, abriendo mente y corazón.

“Cuando cuido al otro me estoy cuidando a mí mismo, me beneficio de los aprendizajes de los demás y aprendo. Acepto dejar el puesto de superioridad, del que tiene y sabe. Entiendo que todavía necesito aprender del otro”, manifestó el Dr. Barreto.

Barreto concluyó enfatizando que: la construcción de lazos de cariño y confianza, la creación de redes de apoyo social en espacios públicos, así como vivir en comunidad respetando las diferencias, con algunos de los desafíos que tienen que enfrentar los participantes de las Terapias.

En la actividad estuvieron presentes: el maestro Jorge Sención; vicerrector ejecutivo del recinto (UM), el maestro Anthony Paniagua; director académico de UM, la maestra Rosaura Gutiérrez y personal administrativo, líderes comunitarios e invitados internacionales.

También participaron representantes de instituciones de terapia comunitaria integrativa de Brasil como: Abratecom, Polo Movimiento TEAR, Polo CAIFCOM, Polo CEVI, el Centro de Estudios y Vivencias de Minas Gerais, polo MISMEC DF, el Polo Cuidador TEIA de Conexões Sustentáveis, mientras que de Perú estuvo Pedagogía del Amor.

La Terapia Comunitaria Integrativa Sistémica (TCI)
Nació en las favelas de Brasil, de manos del Dr. Adalberto Barreto, psiquiatra, antropólogo cultural y teólogo.

Desde hace más de 30 años, su metodología ha ayudado a millones de personas a crear vínculos con sus comunidades, a mejorar su salud física y mental y a encontrar soluciones donde antes solo veían problemas.

El conferencista.
El Dr. Barreto es creador de la Terapia Comunitaria Integrativa (TCI), graduado en Medicina de la Universidade Federal do Ceará, en Brasil y Filosofía en la Universidad Católica de Lyon, en Francia. Posee un Doctorado en Psiquiatría y Antropología Cultural. Actualmente es profesor jubilado e imparte cursos de Terapia Comunitaria y recuperación de la autoestima, siendo invitado como conferencista en más de 24 países.

El recinto de ISFODOSU en San Pedro de Macorís, Juan Vicente Moscoso, JVM, impartió una conferencia virtual a profesores y estudiantes de término del área de pedagogía sobre “Metodologías activas y Recursos Tic para la enseñanza implementado en las aulas con sus estudiantes”.

La maestra de pedagogía y práctica docente del JVM, Rut Esther Santana, definió las metodologías activas como un conjunto de estrategias de aprendizaje enfocadas en los estudiantes, para logar su desarrollo y capacitación a través de un proceso activo para la construcción de saberes.

Asimismo, explicó que para lograr los objetivos didácticos debe haber planificación: evaluar los recursos, el currículo, plan de estudio, el perfil del estudiante, su contexto familiar y social para determinar el tipo de metodología que se va a utilizar para su enseñanza.

“Muchas veces no queremos implementar una didáctica de recursos activos porque no contamos con esos recursos, pero si nos organizamos podemos planificar, ajustar e innovar, según las necesidades de los estudiantes”, indicó Santana.

La maestra describió la importancia de conocer los factores internos y externos en el proceso de enseñanza para lograr una mayor integración del alumnado, tales como las características físicas del aula, tiempo disponible para cada tema, el estilo y las experiencias previas, tanto del docente como de los estudiantes.

“El docente siempre se manifiesta como un guía que va a orientar a los estudiantes sobre qué hacer antes, durante y al momento de entregar un proyecto. Estamos bajo la modalidad virtual y el uso de los recursos tecnológicos es de vital importancia para posibilitar la comunicación y conexión entre docentes y estudiantes”, manifestó Santana.

E-learning, pizza bay, videos educativos, educación libre y gratuita, educa play, cuestionarios, crucigramas, herramientas para crear páginas webs, canva, infografía, pitzer, poster, videos, menti mirror, son algunos de los recursos tecnológicos y herramientas que recomienda la maestra Santana al momento de impartir docencia.

“La evaluación de los aprendizajes no simplemente es darle las rúbricas, listas de cotejos, radica en recibir una retroalimentación de los estudiantes para evaluar cómo va la práctica, para saber si tenemos que reforzar, cambiar o implementar una nueva metodología”, indicó Santana.

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Actualizado a Abril de 2023

Con el propósito de orientar a docentes y a estudiantes sobre el uso de los recursos del Sistema Integrado de Bibliotecas, SIB-ISFODOSU y del Portal Dominicano de Información Científica, Tecnológica, Humanista y Social INFOCYT, el recinto de ISFODOSU en San Pedro de Macorís, Juan Vicente Moscoso, JVM, desarrolló una Jornada de actualización para sus usurarios.

La actividad fue coordinada por el Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación del recinto JVM y moderada por la maestra Mayeli Jaime, auxiliar del área.

Durante las instrucciones los participantes navegaron por las diversas colecciones académicas, su funcionamiento, uso de las credenciales compartidas y de cómo crear estanterías y realizar búsquedas rápidas, avanzadas, búsquedas y filtradas.

También fue mostrado el Portal Dominicano INFOCYT, su acceso a las diversas herramientas con las que cuenta y el uso de las dos bases de datos más grandes que integra: EBSCO y SCIENCE DIRECT, además, de las claves genéricas asignadas al Instituto para navegar por todos los recursos del portal.

Tanto la Colección del E-Book Central como la Colección Cátedra permiten el acceso a miles de recursos en formato digital para las diversas áreas del saber, además de que permiten descargarlas, leerlas en línea, compartirlas con otros, citarlas, referenciarlas y hacer notas.

En la actividad estuvieron presentes La maestra Ana Josefa Plaza, encargada de la biblioteca, el Mtro. Rubén Ramirez, Mayeli Jaina, docentes y estudiantes, a quienes se les invitó a hacer uso de las distintas bases de datos para obtener resultados de calidad en las investigaciones que realicen y en la modalidad de enseñanza que elijan.

Con el izamiento de la bandera y la entonación del himno nacional e institucional, los recintos ede ISFODOSU en Santo Domingo celebraron el 178 aniversario de la Independencia de la República Dominicana.

Las actividades conmemorativas fueron celebradas con la participación de autoridades, docentes, estudiantes y personal administrativo de los recintos Félix Evaristo Mejía, FEM y Eugenio María de Hostos, EMH.

El vicerrector ejecutivo interino del FEM, Sauris Ramírez manifestó la importancia de comprometerse con la patria y su buen funcionamiento.

“ISFODOSU se une a la conmemoración del Día de la Independencia Dominicana, para hacer un llamado a evaluarnos como país, saber quiénes somos y de dónde venimos, así como asumir la responsabilidad de representar a la República Dominicana en cualquier parte del mundo, porque somos grandes, debemos mantener nuestra soberanía”, manifestó Ramírez.

Mientras que la maestra Cristina Rivas resaltó la importancia de nuestra Independencia como un acontecimiento trascendental para todos los dominicanos.

Además de conversatorios sobre el compromiso con la patria y su buen funcionamiento y la responsabilidad ciudadana ante la pandemia, el cierre del Mes de la Patria contó con presentaciones artísticas como danza, teatro, poesías y el canto a la patria.

La celebración del Mes de la Patria concluyó con una tribia en nuestras redes sociales institucionales, sobre la Independencia Nacional, en la que participaron 4,700 seguidores.

En el marco de la implementación de la Estrategia de Formación Continua Centrada en la Escuela (EFCCE), ISFODOSU dio inicio al Diplomado en Alfabetización Inicial en Matemáticas, dirigido a docentes, coordinadores, directores-docentes y técnicos del primer ciclo del Nivel Primario del Distrito Educativo 02-03 en las Matas de Farfán de la provincia San Juan de la Maguana.

Con este diplomado se busca fortalecer las competencias profesionales, didácticas y pedagógicas del docente del Primer Ciclo Primario para analizar, razonar y comunicar eficazmente en la formulación y resolución de problemas matemáticos.

En el programa, además, se desarrolló el curso taller para la implementación de los planes de mejora en los centros y distritos educativos, con la participación de representantes del equipo de gestión, técnicos regionales y distritales.

Los participantes de ambos procesos fueron recibidos por la Dra. María Del Rosario, coordinadora del Programa EFCCE en ISFODOSU y la Mtra. Paula Matos, coordinadora del área de Lengua Española de la EFCCE, quienes dieron la bienvenida a los participantes y les exhortaron aprovechar este importante proceso formativo para la innovación de su práctica pedagógica.

La actividad formativa se llevó a cabo en los salones del Liceo Profesor Jorge Ogando Lorenzo de las Matas de Farfán y contó con un equipo de facilitadores de alta cualificación en el área de Matemática y Gestión.

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Abierto Inicio 13/01/22 Cierre 14/04/22
Concurso de IDeA I+D 2022
	Presentación de Propuestas 30 de marzo de 2022
	Objetivo: Impulsar el desarrollo de I+D aplicada en las universidades y centros de investigación del país, mediante la colaboración de estas entidades con la empresa, la sociedad civil y las instituciones públicas, que permitan desarrollar productos, servicios o procesos que tengan el potencial de ser transferidos y/o escalados.
	Fuente de financiamiento: ANID

La Vicerrectoría de Investigación y Postgrado del ISFODOSU, a través de la Dirección de Investigación, realiza llamado a los Grupos de investigación para la presentación de proyectos de investigación educativa con la finalidad de apoyarlos y financiarlos.

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE LA CONVOCATORIA

En esta convocatoria se priorizarán investigaciones vinculadas con la mejora continua de la escuela, a través de la dirección escolar y la participación de todos los miembros de la comunidad educativa. A continuación, se presentan las líneas:

• Prácticas directivas en escuelas.
• Impacto de los líderes escolares en el aprendizaje.
• Formación directiva.
• Desarrollo profesional docente.
• La dirección escolar y efectos en la convivencia.
• Vinculación entre el liderazgo escolar y la participación de la familia y la comunidad en la escuela.

Ampliar información sobre líneas de investigación.